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杏耀:_用声音传递阅读力量——长三角有声阅读联盟成立

        让文字发声,传递阅读力量。9月1日,长三角有声阅读联盟成立仪式在浙江图书馆举行。 来自江浙沪皖四地的图书馆代表、朗诵协会专家代表、浙江省各地市县公共图书馆馆员代表及有声阅读推广志愿者等齐聚杭州,展开了一场关于声音的“华山论剑”。        联盟由浙江图书馆、上海图书馆、安徽省图书馆、金陵图书馆,以及上海市朗诵协会、浙江省朗诵协会、安徽省朗诵协会、江苏省朗诵协会共同组成,旨在整合长三角各大公共图书馆及专业朗诵协会的各类资源,把海量丰富的阅读资源转化成有声的传播力量。联盟将联动长三角各公共图书馆及专业朗诵协会的力量,致力于打造有声阅读空间,结合数字图书馆的传播渠道,开展丰富多彩的有声阅读推广活动,让更多读者感受到有声阅读的魅力。 浙江图书馆馆长褚树青致辞 长三角有声阅读联盟签约仪式 “阅读V声音”长三角高峰论坛嘉宾对话环节        从纸质书到电子书,再到如今的有声阅读,科技的进步为全民阅读提供了多种路径,关于书究竟应该用“听”还是用“看”的探讨, 在“阅读VS声音”长三角高峰论坛嘉宾对话环节中来自传媒、教育、互联网产业的各位嘉宾从问题引发思考展开讨论。        “这不是一个非黑即白的选择。”江苏省朗诵协会副会长、秘书长傅国认为,根据不同的地点和时间,不同人群有选择不同阅读方式的权利。 “国人素有将实用工具艺术化的能力。”站文化传播方式的角度,他相信,吟咏从某种程度上,是一种传统文化的回归。“当写字极尽其美时,即成为书法,诵读到一定境界也将能成为朗诵艺术。以常州吟诵这一国家级非物质文化遗产为例,有声阅读自古就是汉诗文的活态。”        在浙江卫视首席主播、浙江图书馆理事会理事许婷看来,“阅”与“读”是不可分割的两个部分。“在阅读书籍的过程中,‘读’书是一种自然而然的情感流露和表达。”相比用眼睛一目十行,她认为诵读是读者在“阅”的基础上,将文本消化理解后的重塑。“‘出口成章’即是文与诵之间的相互转换。” 既有书香阵阵,也有书声朗朗——无可否认,在抑扬顿挫的朗诵中,书中的文字魅力转化为语言魅力,为文化提供了一种声色俱全的传播方式。         文本语言无法回归生活语境——上海复旦附中原校长、中学语文特级教师过传忠也深有同感。“朗读是重现作者的思想情感,能够让文字具有生命力。但相比声音与情感,学校的语文教学往往更注重无声的内容。” 过传忠的印象中,曾经旁听过由年轻教师所上的一节“尴尬”的语文课。老师正在为学生诵读《谁是最可爱的人》一文,读到战争惨烈场面时他发现有学生竟然笑了出来。 “因为课文读得毫无情感,学生无法代入感情,甚至对文章造成误解和歧义。”传统的课堂齐读课的“课文调”过于机械,阻碍了学生对文本的理解。过传忠强调,只有“字读准、词读活、句读全,篇才能读透”。 朗读便于记忆,但朗读不只为了记忆。在座嘉宾期待教师能够在课堂教学中,更加注重朗诵的意义,为孩子添一份“腹有诗书气自华”的语言气质。        “我们的耳朵是在一个等待被唤醒的状态”,喜马拉雅FM高级制作人顾文豪则把重点放在了听众身上。“文本是‘脱水’的,它在形式上通常有标准、可复制,但声音更注重讲述感、体验感,以及为听众创造一种可沉浸的情景。” 顾文豪举例,在许多有声阅读平台上,许多方言产品也有许多粉丝拥护。“每一次声音的发出,都是一次和陌生人的打招呼。有情感,是一切优秀的有声阅读产品的前提。”他强调,要让听众听得舒服,声音才能最大程度发挥文化传播的作用。 最新数据显示中国听书市场规模为32.4亿元,同比增长36.7%,粗略估算,2018年有声阅读的市场规模约45亿。移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。 “我们在看到‘读’的价值的同时,也需要关注‘听’的意义。”        全民阅读的时代,无论看书还是听书,阅读者们同样保留着对知识的渴望,对文化的坚守。只要阅读的本质不变,文化的价值就能够依然,在峰会当晚的名家朗诵会上,长三角有声阅读联盟各方代表将文本立体呈现在舞台上,用实力诠释了有声阅读的力量。由浙江图书馆选送,“阿六头”安峰编剧,红坚等文澜朗诵团成员主演的微舞台剧《我们仨》,将中长篇文学作品精炼成“微剧”,演绎杨绛、钱钟书、钱媛三口之家的故事,成为有声阅读推广探索中新颖而大胆的尝试; 温州市图书馆的读书话剧社在多年实践中为业余读书、戏剧爱好者提供了平台,将话剧成为深阅读的独特演绎,晚会上呈现了由黄彬彬等主演的《生命列车》; 金陵图书馆多年来致力为视障人群解决困难,在有声阅读推广工作中成绩斐然,晚会中由唐莹带来《你是我的眼》’ 《我们仨》剧照 安徽省朗诵艺术学会会长魏民《一个小公务员之死》 著名配音表演艺术家,国家一级演员刘广宁《卖火柴的小女孩》 上海图书馆选送作品《春》,由中国优秀小说演播家、歌唱家、主持艺术教育家,原上海戏剧学院电视艺术学院主持艺术系主任,教授、主持艺术与口语传播工作室主任、主持艺术研究方向硕士生导师宋怀强演绎。 浙江省朗诵协会会长刘忠虎《茅以升》 上海市朗诵协会会长,国家一级文学编辑陆澄《母亲和我们的名字》        浙江省朗诵协会选送《世界,请听中国朗诵》(左起)浙江之声《浙广早新闻》和《浙江新闻联播》节目主播维琳,浙江省朗诵协会常务副会长、浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长王福生,浙江卫视首席主播、第十二届全国人大代表、浙江图书馆理事会理事、浙江省朗诵协会常务理事许婷,浙江省朗诵协会理事姜天航        在接下去两天的有声阅读推广志愿者培训班上,专题讲座中进行了充分的交流学习,探讨对有声阅读推广的专业见解。上海市朗诵协会会长,国家一级文学编辑陆澄主讲《汉语的与旅行和现代诗文朗诵的呈现》谈到朗诵是一种独立于其它声音艺术的语言表演样式,只是“朗诵易,朗诵好难”确是大部分朗诵爱好者的面对的一个共同问题,陆澄老师针对朗诵语言创造的三个“境”即音境、情景和意境展开讲解,干货满满。讲到“有声语言创作和经典文学改编”,大家习惯了“阿六头‘’用杭州话说的新闻,现今看到他做起了普通话的“微剧”会产生什么样的反响呢?  “我们想要更多尝试增添新鲜感的阅读推广方式,把诗歌、小说等通过表演呈现出来,才可以让大家真实感受到文学的张力。我们的着眼点不仅仅在文本本身,更在于一些戏剧性、矛盾冲突以及人物情感。” 安峰老师团队的探索为阅读的推广活动变得更加多元化、更有趣带来了方向性指引,现场各方来宾的互动评价足显微剧的受欢迎程度,我们也相信阅读推广工作可以借微剧之力找到更多的闪光点。“打造有声阅读品牌活动,融汇传统与数字新服务”,由金陵图书馆馆员,“朗读者”公益项目策划人张婕详细分享了金陵图书馆的成功案例,从与社会各界相关单位合作招募朗读志愿者,到以南京地方文学作品为特色甄选授权朗读书目 ,开展“盲人剧场“、””“朗读者”读书会等,再通过志愿者朗读录制文字转化为声音的过程。,在公共文化服务体系保障残疾人基本文化权益的路上先行一步,针对盲人群体提供公共文化服务值得提倡。作为浙江省播音主持艺术优势专业负责人、浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长的王福生教授以四十余年的教学经验分享浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长分享《有声语言的再现》,并现场指导参会代表演绎作品。          为期三天的长三角有声阅读高峰论坛暨有声阅读推广志愿者培训班圆满落幕,这一场关于阅读与声音的“华山论剑”仅仅是一个开始,长三角有声阅读联盟后续将通过多种渠道、形式和载体传播阅读理念、开展阅读指导、提升公众阅读兴趣和阅读能力,让更多的人参与阅读、爱上阅读,一起用声音传递阅读的力量。                                                                      (摄影:于伟  肖晨  夏天 )  

杏耀官网_抗日战争与中华民族的伟大复兴

        2018年9月2日下午,浙江大学历史系肖如平教授,在浙图二楼集体视听室为读者带来主题为“抗日战争与中华民族的伟大复兴”的主题讲座。1945年9月2日,日本在投降书上签字,讲座重温了抗战的艰辛历史,具有较好的纪念意义和启示。         肖教授以“抗日战争是从什么时间开始”的问题为切入点,以日本侵华政策的演化和侵华进程为主线,通过对甲午中日战争到抗战全面胜利这段历史时期中日双方重要的冲突、事件、战役等的介绍,探讨日本侵略者的不义行径和中华民族为抗日战争及世界反法西斯战争付出的艰苦卓绝的斗争和惨重的代价。肖教授指出,中华民族的伟大复兴是中华民族一代又一代人不懈努力抗争换来的,我们现代人要不忘历史,为中华民族的伟大复兴的事业继续奋斗。         讲座结束后,不少听众还围着肖教授继续探讨、交流,意犹未尽。    

杏耀平台app下载_抗日战争与中华民族的伟大复兴

        2018年9月2日(星期六)下午2:00,浙江大学历史系肖如平教授,在浙图二楼集体视听室为读者带来主题为“抗日战争与中华民族的伟大复兴”的主题讲座。1945年9月2日,日本在投降书上签字,讲座重温了抗战的艰辛历史,具有较好的纪念意义和启示。         肖教授以“抗日战争的从什么时间开始”的问题为切入点,以日本侵华政策的演化和侵华进程为主线,通过对甲午中日战争到抗战全面胜利这段历史时期中日双方重要的冲突、事件、战役等的介绍,探讨日本侵略者的不义行径和中华民族为抗日战争及世界反法西斯战争付出的艰苦卓绝的斗争和惨重的代价。肖教授指出,中华民族的伟大复兴是中华民族一代又一代人不懈努力抗争换来的,我们现代人要不忘历史,为中华民族的伟大复兴的事业继续奋斗。  

杏耀代理注册_西花厅的家风

        为纪念周恩来总理诞辰120周年,“周恩来与杭州”主题纪念展于8月25日在浙江图书馆开幕。该展通过周恩来总理在杭州各个时期留下的珍贵照片以及照片背后的故事,全景呈现了周恩来总理在杭州的岁月往事。         周恩来生前非常热爱杭州,曾30余次来到杭州。在梅家坞的茶山上,他曾经拒绝当地干部的送礼,坚决自己掏钱;在全市最小的剧院的地板上,他欣赏表演后曾经席地而坐与群众亲切交谈……行走图书馆一楼展厅,100余张老照片承载着周恩来在杭州的点点滴滴。随后,周恩来侄女、中央文献研究室周恩来研究会常务理事周秉宜现身“西花厅的家风”报告会,为参观者、听众讲述那段在中南海生活的往事。“我从1949年住进西花厅,后搬出去又住进来,前后共住了近20年时间。”周秉宜回忆,周总理和邓颖超在工作和生活上都严于律己,对待家人亲戚也十分严格,从不以职务之便为亲戚安排工作。“还记得上学时,别的孩子一般都是汽车接送,但伯父让司机骑自行车来接我们,有时是坐三轮车。他说不能公车私用,这是我从小受到的言传身教。”         周秉宜说,周总理对待亲人的严格要求树立起了良好的家风。“伯母有一句话我记得特别清楚,她说伯伯不是某一个人的总理,也不是周家的总理,他是为全国人民服务的。”         报告厅内人潮满满,近600余名听众和周秉宜一起回忆了当年那些点点滴滴,听着周秉宜的讲述,周恩来的高尚人格与精神内涵深深打动了现场听众的心。  

杏耀软件_“Friends”英语角2018年17期(总第115期)活动报道

        2018年9月8日下午2:00,浙图“Friends”英语角在二楼回廊如期举行。本期主题是“About family education——dedicated to the first teacher in each life”。         父母是我们生命的守护者,父母是我们人生的第一位老师。今天英语角的新老读者又聚在一起,侃侃而谈“父母”这个充满无限爱的话题。老读者谈起他们那个年代,条件艰苦,但是父母也从未在教育他们的道路上失职。年轻读者就更不用说了,父母把对儿女的爱渗透在他们生活的每一天。父母对子女的爱,是世界上最深情、最无私的爱,我们在英语角这个角落回忆并且提醒自己,多回家看看给了我们无限爱的父母。         本期英语角共有18位新老读者参与,为活动特别撰写的微信推广话题线上阅读量331人次。两个小时活动在欢笑声中圆满结束,下期期待你的参与!      

杏耀代理官网_敦煌书法的欣赏、临习与研究价值

        10月1日上午,南京师范大学美术学院特聘教授、南京师范大学敦煌学研究中心主任、中国敦煌吐鲁番学会常务理事黄征教授应文澜讲坛之邀,在集体视听室做了题为“敦煌书法的欣赏、临习与研究价值”的主题讲座,带领大家欣赏敦煌书法的审美价值,并一起探讨临习与研究价值。        首先,黄教授沿着历史的脉络,给大家介绍了敦煌的发展背景和文化兴衰。敦煌是古代四大文明交汇之地,中国、印度、古希腊和伊斯兰文化在此汇流,因此有关敦煌的学术研究意义非常重大,难度也很大。新中国成立以后,国家对敦煌学的研究提供了很多的支持和帮助,同时有很多在学术界德高望重的老先生也参与其中,尤其是季羡林老先生,他参与筹建了中国敦煌吐鲁番学会并担任第一任会长。回忆起曾经和季老先生在敦煌学会共事的往事,黄教授感慨万千:“当时我们做学问的,没有什么利益可言的,写文章的稿费很微薄,生活条件艰苦,能坚持下来也很不容易……”        黄教授接着谈到,现在敦煌艺术文化中的壁画、雕塑研究已经做的非常完善了,但是对藏经洞中出土的敦煌写本的研究还有所欠缺,只是停留在写本的内容研究而不是书法的艺术价值上。之所以会有这种情况,一是因为敦煌书法多以草书为主,而由于草书的特殊性,在字体的识别上存在困难,部分经书中的字体就连专业的书法家也未必能认全,要想出版成册更是难上加难;二是由于敦煌写本多由民间无名氏所写,没有传世的书法家的作品那样著名,因此研究学习的人也很少。黄教授说,从书法史的角度来看,敦煌写本涵盖了从东晋到北宋初年的书法字体。可以说,敦煌书法写本是研究书法史的一个坐标系,在古代书法历史的研究中处于不可逾越的地位。        随后,黄教授在PPT中向大家展示了精美的敦煌书法作品,并对它们进行了详细的品评,通过黄教授专业的讲解,读者们对敦煌书法的了解和学习也不断深入,拓展了相关的知识。        时间过得很快,两个小时的讲座也接近尾声。大家意犹未尽,很多读者听了黄教授的讲座,也对敦煌书法产生了极大的兴趣。在最后的互动环节,读者们抓住机会,与黄教授进行了更进一步的交流,有读者也拿出了自己收藏的书法作品,和黄教授及在场的读者一起分享鉴赏。    

杏耀注册测速_何人解赏西湖好 图文共话天堂美

          10月17日,九九重阳节,当晚,一场集图文共赏、诗歌吟诵、现场点评等多个环节、多种形式的“何人解赏西湖好 图文共话天堂美”艺术活动在浙江图书馆隆重举行,杭州市文联直属的摄影家协会、作家协会和文艺评论家协会强强联手,借浙江图书馆这一书香墨宝之地,打造跨界组合,将深入挖掘出来的灵隐街道辖区内的部分文化内涵用图文共赏、诗文和唱、文艺点评的方式展现出来,让文化立体起来。          “何人解赏西湖好,图文共话天堂美”主题活动从发出征稿通知起短短半个月内,杭州市摄影家协会征集到图片近千张。经专家评委认真评选,共计25幅作品获得奖项。杭州市作协接棒活动第二阶段,向广大诗歌爱好者征集诗歌作品,要求作品紧扣主题,讲述获奖摄影作品中呈现的精神内涵,共有15件作品获奖。杭州市评论家协会组织文艺评论家对诗文作品进行现场评点。这是一次不同艺术门类之间探索合作的全新尝试,是文艺力量的真情碰撞,开拓了视野,发散了思维,也带给大家全新的体会和感受。          本次活动由杭州市文学艺术界联合会、浙江图书馆联合主办,杭州市作家协会、杭州市摄影家协会、杭州市文艺评论家协会承办,杭州市江干区文化馆、钱江影会&印象钱塘、西湖区作家协会、西湖区朗诵曲艺协会、杭州市西湖区灵隐街道文化站执行完成本次活动。                                                              文/杭州日报 李忠    

杏耀线路5检测_活动报道 浙江图书馆“60+”晨读会第130期

       2019年11月26日上午9:00,浙江图书馆“60+”晨读会第131期在曙光路馆区二楼回廊如期举行,本期的主题是: 史海回眸之《五星红旗设计者的赤子之心》。        本次的晨读会向大家介绍了现在的五星红旗的设计者,他叫曾联松,是一名来自浙江瑞安的普通群众。随着中国共产党在解放战争中取得胜利,新政治协商会议筹备会在1949年7月发出了征集国旗图案的通告,曾联松设计并提交了他的国旗样稿。来参加晨读会的老年读者对中国国旗图案的含义、五星红旗的历史纷纷发表了自己观点。        本次的晨读会在轻松又欢快的气氛下结束。现场参与人数12人。      

杏耀注册网址_“大江奔流”长三角书法院作品联展在浙江图书馆开幕

2019年12月13日下午,壮丽七十年 奋斗新时代——“大江奔流”长三角书法院作品联展在浙江图书馆开幕。展览由杭州市文联和浙江图书馆联合主办,上海市书法院、江苏省书法院、安徽省书法院、杭州书法院承办。 九届杭州市政协主席孙忠焕;武警工程学院原院长何虎;十届杭州市政协副主席赵光育;七届杭州市政副主席熊恩生;新华社浙江分社原社长郭献文;杭州市文联党组书记常务副主席汪华瑛;四届杭州市拱墅区政协主席钟丽萍;上海中国书法院院长周志高、副院长田金生;江苏书法院原副院长卢立彬;安徽书法院副院长汤永志;杭州书法院院长宋涛;还有书画名家:杜巽、杨西湖、沈金加、王小勇、沈颖丽、吴新如、朱大炎、蔡树农、郭超英、倪郡阳、夏一鹏、黄齐辉、夏有良、李砚、孟庆星、刘为明、王明法等百余位书画家和书画爱好者出席了展览开幕式。 杭州市文联党组书记、常务副主席汪华瑛致辞   上海中国书法院院长周志高致辞   江苏书法院原副院长卢立彬致辞   安徽省书法院副院长汤永志致辞   杭州书法院院长宋涛向浙江图书馆捐赠书法作品集   武警工程学院原院长何虎将军宣布展览开幕   本次展览汇集了江浙沪皖三省一市书法家们的精品力作150余幅,是对习近平总书记在中国文联第十次文代会上重要讲话精神的践行,也是坚定文化自信、繁荣文艺创作的一次具体行动。作品饱含了书法家对祖国的深情,表达了对祖国70华诞的诚挚祝福。展览将持续至12月19日。  

杏耀:_带你走进宋代大文豪苏轼的文艺美学世界——浅谈苏轼对日本汉文化的贡献与影响

        宋代的大文豪苏轼,不光对中国宋代及以后的文学影响深远,其声名及作品,很早就已传至东瀛。在日本汉文化圈内极具影响力,苏轼也因此成为日本人最尊敬的中国文人之一。那么,东坡先生的文艺美学到底是怎样传入日本的,又对日本汉文化有哪些贡献与影响呢?         2019年12月8日下午,浙江图书馆一楼文澜演讲厅座无虚席,从下午两点开始到四点,持续了整整两个小时。这是浙江大学古籍研究所助理研究员王连旺老师为文澜讲坛带来的主题讲座“异域生花——苏轼文艺美学在日本”。           王连旺老师先以苏轼与西湖的不解之缘开篇,讲述了苏轼为何来到杭州、疏浚西湖以及“苏提”之名的由来等,十分具有趣味性,深深地吸引了读者的注意力。因为王老师曾任日本筑波大学研究助手、庆应义塾大学斯道文库调查研究员、东洋大学兼职讲师,对日本文化有着深刻的了解,他又主要从事宋代文学文献、东亚文化交流史研究,对苏轼也有着自己独特的见解。所以他结合自己的所思所想以及各类古籍文献,对何为“西湖诗”进行了解释,再向读者们阐述了苏轼的文艺美学如何通过朝鲜传入日本的这一过程。随后王先生主要对日本的苏诗抄物、有关“西湖”的诗词以及描绘“西湖”的画作进行了介绍,尤其是在苏诗抄物这一部分,从抄物资料的文本形态类型、影响因素,以及苏诗抄物的注释体例、特色和文献价值等方面一一进行了详尽的讲解。          王老师充分的肯定了苏轼的文艺美学对日本汉文化的巨大贡献,但同时也提出了他的观点:在当今社会,我们仍然需要学习苏轼的精神,而且我们对苏轼的文艺美学的学习与研究还远远不够,需要在这一方面做出更大努力。         在讲座的最后,王老师就读者们提出的如苏轼的作品以何文字形式传入日本,日本人为何要学习苏轼的作品,如何看待和评价日本的文化美学,何为日本诗文化的最高成就及其代表人物等问题,结合了大量的文献资料,一一作了透彻而简明的解读。最后,王先生还就此主题向读者们推荐了相关书籍,如《四河入海》、《漫谈东坡》等。                                                  图/文  陈双