我们现在处在什么时代？这个时代我们该读些什么书？两千多年来儒家著作汗牛充栋，我们最应该熟读、必读的经典著作是什么？这些经典著作所体现的根本精神与核心价值观是什么？我们该如何去把握它、弘扬它并身体力行？2013年6月2日上午，文澜讲坛儒学与国学系列讲座邀请浙江省儒学学会执行会长吴光，为120余名听众朋友深度解析了后启蒙时代必读的儒家经典。       吴光，浙江省社会科学院哲学所研究员，中国人民大学国学院特聘教授，浙江大学国际马一浮研究中心执行主任。著有《黄老之学通论》、《儒学百问录》等多部学术专著和个人论文集，还主编了《黄宗羲全集》、《王阳明全集》、《马一浮全集》等大型古籍，在国内外30多所大学、研究院所作了百余场学术讲座。       为了理清我们所处的时代背景，吴教授从启蒙的定义出发，将中国的启蒙时代划分为四个阶段：早期启蒙阶段（从16世纪中叶到17世纪中叶）、启蒙阶段（1898年戊戌变法到1920年代的新文化运动）、新启蒙阶段（20世纪80年代）、后启蒙阶段（1992年从市场经济开始到21世纪的国学复兴、和平崛起、文化强国、中国梦）。吴教授指出，在我国经济高速发展的同时，中国的社会问题也日益凸显出来，从官员的贪渎、权力的腐败、政府信誉的受损到社会道德的严重滑坡、人文精神的普遍衰退，亟需最高决策当局拿出治国理政的明智战略和行之有效的具体政策。显而易见，在这个“后启蒙时代”，由数千年中华文明所凝聚的儒家思想文明有了用武之地，开始展现其强大的生命力与号召力。       接下来，吴教授分门别类地介绍了当今时代必读的原典、新典、名著与名篇。论及儒家原典，首推四书，《朱子语类》所载朱子论《四书》之言曰：某要人先读《大学》以定其规模，次读《论语》以立其根本，次读《孟子》以观其发越，次读《中庸》以求古人之微妙处。吴教授却建议大家依照《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》的次序由浅入深进行阅读。四书之外，吴教授特别推介了《礼记•礼运》，因该篇集中记载了孔子关于“大同”、“小康”的社会政治理想。谈到儒家新典，吴教授指出《原道》、《太极图说》、《西铭》、《识仁》作为唐宋大儒的著作名篇在儒学史上具有划时代的意义。此外，王阳明的《传习录》、黄宗羲的《明夷待访录》、康有为的《大同书》、牟宗三等人的《为中国文化敬告世界人士宣言》，也是我们在“后启蒙时代”必读的儒家名著。       讲座最后，吴教授援引了中共十八大政治报告提出的以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字为内容的社会主义核心价值体系，指出其根本精神便是仁爱与法治，如果人们都能确立并实践“仁爱为本，法治为用”的核心价值观，则中华民族伟大复兴的中国梦必定成为21世纪的美丽现实！    吴光教授为文澜讲坛题词  吴教授在讲座中  讲座现场  讲座结束后，听众们围着吴教授探讨、交流 浙江图书馆读者活动推广部  

      6月29日上午9:30，第三期英语角在浙江图书馆如火如荼举行。虽然天公不作美，外面下着暴雨，但丝毫没有减少英语爱好者们的热情，在外教的带领下，大家围绕travel的主题展开了交流与讨论。       外教对西方旅游、假期及风俗习惯的介绍，激发了读者们对中国旅游文化的畅谈，交流中大家更多的了解了东西方文化的差异。       两个小时的英语角活动很快在读者们的畅谈中结束了，在英语角环境中，大家锻炼了口语和听力，也为学习增添许多的乐趣。Enjoy English, Enjoy Yourself！希望有更多的读者能参与到活动中来，让英语角越来越精彩！           每月最后一个周六，我们在这里等你！       英语角报名电话：87988700、QQ群（301930412）         第四期活动时间预告：2013年7月27日（周六）上午9:30        活      动      主     题 ：Medicine   浙江图书馆图书文献服务部  

      说话是人的本能，语言是日常生活中必不可少的一种工具。而做到发音准确、吐字清晰正是日常人际交往中至关重要的一个问题。如何让我们的语言为个人的魅力增光添彩也是很多人求索多年而不得的一个遗憾。7月6日下午两点，浙图文澜朗诵团的艺术指导专家陈蕾老师特别为文澜朗诵公开课的学员们带来了主题为“语言发声练习”的专业指导课程。除了资深学员以及朗诵团的团员之外，120座的文澜演讲厅里增加了很多新面孔，过道都坐满了加座的听众。       语言作为表情达意的手段， 其形成过程很复杂，绝不是动动嘴唇和舌头的问题。因此，熟悉发音器官的构造、活动和作用有利于掌握正确的的发音方法。陈老师在小黑板上画出发音器官的基本构造，首先让大家对自己的发音器官有个大概的了解，并示范了辅音、元音的发音部位和发音方法。对于有些南方人的普通话里普遍出现的错音，陈老师特别做了强调，学员们都似牙牙学语的小童一般去模仿这些语音，全场都是此起彼伏的练习声。对于我们都已熟悉的声调问题，陈老师指出，声调是使语言具有旋律感的关键，但大多数人并不能正确地处理好四个声调，每个人可以根据自己的音高来定好声调的基调。在发音准确、吐字清晰的基础上，要确保声音的优美动听则需要共鸣训练，学会控制胸、口、鼻这三个共鸣器官的方法，也就是语言发声练习中的口腔控制和气息控制，使发出的声音圆润悦耳，犹如大珠小珠落玉盘，使人听后心旷神怡。为了说明正确的气息控制方法，陈老师用闻花香的方法做比拟，生动形象地传授了正确的练习方法。       短短的两小时课程很快就结束了，陈老师坦言，这两小时的课程其实浓缩了播音主持专业学生一年的学习任务。电视机前淡定的播音主持所说的每一句话都是幕后无数次刻苦练习的成果。她鼓励文澜朗诵公开课的学员们持之以恒地坚持下去，终会收获甜美的果实。   陈蕾老师在授课 座无虚席的文澜演讲厅 学员们边听边练 课后仍有很多学员在请教陈老师 浙江图书馆读者活动推广部