传统文化蕴藏着巨大的语言宝库，许多名篇，读之字字珠玑，诵之金声玉振。7月13日下午两点，在浙图文澜演讲厅，文澜朗诵公开课未成年人组的小学员们在浙江传媒学院播音主持艺术学院刘超老师的引领下，一起进入了经典唐诗宋词诵读的世界。
      中国的传统文化博大精深，璀璨瑰丽，文以载道，诗以言志。其中，经典的唐诗宋词更是值得千古传颂。诵读，需要高声朗读，朗读多了自然懂得言语与文字的音韵学。读书百遍，其义自见。意境是古诗词的魂，渗透在字里行间，通过反复诵读，就能感悟其诗词的意境。刘超老师首先带小学员们诵读“九月九日忆山东兄弟”这首脍炙人口的唐诗，从作者身在异乡、孤独思乡的情境入手，让学员们思考：看到那样的景象，作者会产生什么样的想法呢？让学员们学会身临其境地去感受作者的情绪，再把情绪融入到诵读中。同时，刘老师反复强调，唐诗宋词的诵读要求不同的音韵节奏。原本习惯于在一个节奏一个音调上诵读的小学员们很快就掌握了诵读的要点，结合自己的声音条件，有模有样地诵读起来。接着，刘老师又进一步引导小学员们展开想象的空间，在诵读“绝句”时充分调动学员们的想象力，想象黄鹂鸣翠柳的画面，想象白鹭上青天的情景，加入了画面感的诵读更添几分生动。在诵读苏轼“水调歌头”的时候，又适时地引入“水调歌头”悠扬的歌曲，经刘老师带领大家逐句学唱之后，全场的学员和家长们近百人再一起随音乐哼唱，给本次经典诵读活动画上圆满的句号。
      作为文澜社会大课堂的首期精品课程，文澜朗诵公开课的课程设计也在不断地调整和改进。不仅要推出加强学员语言基本能力和朗诵技巧的课程，也要推出加强文化底蕴的课程，尤其是未成年人的课程，希望能通过我们的课程进一步推广诵读文化。诵读，作为弘扬我国传统文化，传承中华文明的教育方式，能让广大青少年在吟咏诵读中接受博大精深的文化滋养，全面提高人文素质，在语言和精神世界都变得明朗、儒雅。“言之无文，行之不远”，我们要让广大青少年读者在吟咏诵读中含英咀华、衔华佩实，使他们不再有灿烂的心声无以言表的尴尬，少一点粗俗的表白，多一点儒雅的谈吐，少一点词穷木讷，多一点含蓄幽默，在学习与生活中信手拈来、出口成章、下笔有神。将我们国家优秀的文化种子播撒在未成年人的心田，把经典及早灌注在下一代的心灵中，让它在他们人生成长历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。
 

刘老师领唱水调歌头

刘老师引动小学员发挥想象力使诵读更具画面感

小学员深情投入经典诵读中

小学员诵读中，俨然一个小诗人

现场学习气氛热烈

浙江图书馆读者活动推广部

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