2014年4月23日，是第19个世界读书日，浙江图书馆兰溪分馆在这一天正式开馆。这是浙江图书馆首家跨地区跨县市并实现通借通还的县级分馆。浙江图书馆副馆长徐晓军，兰溪市委常委宣传部长范卫东，兰溪市委常委副市长陈艳，金华市文化广电新闻出版局副局长陈子根和金华市图书馆馆长孙旭霞参加活动。       此次浙江图书馆向兰溪分馆提供一万余册图书，涵盖了文学、军事、历史、教育等诸多门类。兰溪分馆将依托浙江图书馆海量的文献信息资源成为首家与浙江图书馆实现通借通还、资源共享的县级分馆。开馆之际，浙江图书馆兰溪分馆已为兰溪市民办出226张借书证。今后，浙江图书馆将定期更新兰溪分馆的馆藏资源，为兰溪分馆提档升级助力。       当天，浙江图书馆还专门邀请了浙江科技学院张嵎教授，为兰溪市读者作题为“读《论语》、做君子”专题读书讲座，并向兰溪市广大读者签名赠书。         浙江图书馆图书文献服务部  

      浙江是著名的水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。“五水共治”作为浙江省政府近期推出的大政方针，对于推进浙江新一轮的改革发展具有重要的意义。5月10日下午，浙江省水利厅副总工程师朱法君老师应邀走进浙江图书馆文澜讲坛，为近百听众带来了一场别开生面的“五水共治”解析课。       由于讲座内容贴近普通百姓的日常生活，听众们从一开始就表现出极高的热情，一边听讲一边做笔记，全身心地参与到讲座中来。讲座主要围绕为什么要进行“五水共治”、“五水共治”的总目标、主要任务和措施这几个方面展开。朱法君老师通过引入大量图片、数据资料，从水环境的现状讲起，以人民群众的需求为出发点，一步一步地告诉我们“五水共治”的重要性、实施计划以及未来所要实现的目标。其中，他重点谈到了列于“五水”第一位的“治污水”，他说：“治污水的问题相比其它‘四水’更突出，需求更紧迫”。为此，他提出了“清污垢，还旧账”和“控源头，减污染”这两项具体措施，还根据污染物的不同情况进分类讲解，让听众们对“治污水”工作有了更深一层的了解。讲座不仅内容详尽而且生动有趣，朱老师在讲座中时不时地与听众们进行沟通，他还笑着说：“现在我们要喝农夫山泉都得去商店买，但过不了多久，我们家家都能喝上农夫山泉。”在讲座结束前的读者提问环节，听众们争先恐后地站起来表达自己对“五水共治”的看法，并向朱老师提出自己的问题。朱老师在耐心地解答听众问题的同时，还对听众们勤于思考的精神表示赞赏。        将近两个小时的讲座在愉快和谐的气氛中落下尾声，一些意犹未尽的听众们纷纷留下来，走上前去与朱法君老师进行沟通。听众们觉得，朱老师的讲座非常详细，到位，使得“五水共治”这一政策离老百姓更近了一步。   朱老师接受文澜讲坛客座教授的聘书 朱老师在讲座中 讲座现场 互动环节，听众们踊跃提问 浙江图书馆读者活动推广部  

        在第24个全国助残日来临之际，杭州市西湖区残疾人联合会向浙江省视障信息无障碍服务中心捐赠听书机30台，阅读器6台，为视障读者更公平、便利的享受公众文化提供更好的平台与媒介。西湖区残联林张帆理事长、浙江图书馆徐晓军副馆长参加了捐赠仪式。 徐晓军副馆长接受捐赠 徐晓军副馆长呼吁社会各界关注残疾人阅读  

        2014年5月26日，浙江省第十届未成年人读书节重点活动“未成年人阅读推广论坛”在浙江温州市顺利举办。浙江省文化厅副厅长赵和平、温州市副市长郑朝阳、省文化厅公共文化处副处长包雪雁、浙江图书馆馆长应长兴、副馆长贾晓东、温州市文化广电新闻出版局局长吴东、副局长柳升高等领导出席论坛。来自全省各地80余位图书馆未成年人服务负责人参与论坛，郑市长代表温州市委市政府对论坛的召开表示祝贺，对各位专家学者的到来表示欢迎。赵和平副厅长为论坛致辞，他对本次活动给予高度肯定，并对图书馆的服务提出殷切希望，他指出：“我们要继续大力推广24小时图书馆、流动图书车服务，为图书馆插上翅膀；要推广优秀的文化产品，为孩子们树立精神支柱；要推广活动平台，引导孩子们独立思考、开拓创新，为他们提供展示自我的舞台；要推广阅读榜样，用榜样的力量来鼓舞和带动未成年人阅读。”         浙江历史悠久、人杰地灵，历来有读书的优良传统，并因此创造了灿烂的文化。为倡导未成年人多读书，读好书，省文化厅从2005年开始启动浙江省未成年人读书节，以面向社会征集的方式为读书节量身定制了“我读书、我快乐、我智慧、”的主题语以及节歌和节标，并创作了读书节读书宣言。在全省各级文化部门和公共图书馆工作人员的共同努力下，未成年人读书节至今已成功举办了九届，得到了省委、省政府领导的高度重视和社会各界的大力支持。         以往的九届读书节分别以“传承国学文化 弘扬社会美德”、“梦想激发阅读 阅读点燃梦想”、“绿色阅读 七彩童年”等为主题，通过展览、讲座、征文、书目推荐、图书捐赠、故事会、知识竞猜、绘画、书法、课本剧、诵读、网络创作、科普等孩子们喜闻乐见的形式，不断创新活动项目，丰富活动内容，扩大活动成效。自第五届起，每年以读书节为背景举办一个省域大型活动，“浙江省‘我爱我家’家庭读书竞赛”、“未成年人经典诵读大赛”、“ ‘悦读之星’书法大赛”、“未成年人思想道德建设微电影大赛”等活动都取得了极大的成功，一批批读书活动品牌应运而生。         九年间，全省各级公共图书馆参与读书节的比例从25%提高到80%以上，每届举办活动场次从首届的300余场发展到1200余场，共举办各类活动5000余场，直接参与活动人数达数百万。光明日报、中国文化报、浙江日报等数十家媒体相继报道读书节盛况，各类网络及其他媒介的报道转载更是数量可观。2008年，读书节获省委宣传部的“浙江省未成年人思想道德建设工作创新案例优秀奖”、2012年获中国图书馆学会“全国图书馆未成年人服务能力提升计划”优秀案例奖。浙江图书馆、杭州图书馆、宁波市图书馆、温州市图书馆等许多市县图书馆获得组织奖、创新奖，200余位杰出的工作者得到表彰，300余个优秀活动案例在全省范围内得到推广。同时，理论研究也不断深入，与读书节相关论文发表数量逐年攀升，更有《托起明天的太阳—未成年人读书节论坛征文优秀作品选》、《图书馆与未成年人教育》等书籍问世，极大地提升了我省公共图书馆未成年人服务水平。浙江省未成年人读书节活动已成为全省加强未成年人思想道德建设的有效形式，成为服务未成年人成长的创新载体，成为广大未成年人学习提高的重要桥梁。         浙江省未成年人阅读推广论坛在温州举办，适逢未成年人读书节迎来10周年。主办方特邀国家图书馆少儿馆馆长王志庚、浙江师范大学儿童文化研究院院长方卫平、儿童阅读推广人阿甲以及温州市广场路小学副校长汤旸作为本次论坛的嘉宾。四位嘉宾分别从优秀儿童读本对孩子阅读的引导意义、如何培养孩子的阅读兴趣和习惯、如何泛读结合精读让孩子学会选书等方面展开论述。主持人就出版业对儿童分级阅读的影响这一问题向嘉宾提问，王志庚馆长呼吁制订适合儿童的书单，系统性地为孩子推荐图书。汤旸校长则从自身的实践出发，将学校内引导儿童认识书、通过对比阅读来选书的方法介绍给大家。方卫平院长对国内原创儿童文学作品的发展现状进行了详细的介绍。阿甲老师将他从亲子阅读到创建红泥巴读书俱乐部的历程与大家分享。         嘉宾访谈之后，温州市图书馆苏鲜女主任为大家介绍优秀儿童阅读推广案例“温州市图书馆儿童知识银行”，专家及在场听众对案例进行点评。之后观摩温州图书馆志愿者“海龟哥哥”和一群活泼可爱的孩子带来的绘本阅读活动“海龟哥哥讲故事–《爱笑的鲨鱼》”。         系列活动还包括“我爱我家”家庭读书竞赛、“浙江省未成年人读书节十周年主题回顾展”、亲子绘本阅读讲座等。 本次十周年系列活动得到社会各界的广泛关注与好评，专业教育者、儿童文学创作者、图书馆工作人员、家长齐聚一堂，共同探讨未成年人阅读推广的相关话题。越来越多的人意识到推广未成年人阅读的重要性，未成年人阅读水平的提升将有效促进未来我国全民素质的提升。做好未成年人的阅读推广工作是公共文化事业工作者的重大使命，值得我们认真思考、不断实践和开拓创新。   省文化厅赵和平副厅长为论坛致辞 浙江图书馆贾晓东副馆长为读书竞赛获奖选手颁奖 四位嘉宾作客论坛 绘本阅读讲座 看“儿童知识银行”案例介绍 “我爱我家”家庭读书知识竞赛 “海龟哥哥讲故事”绘本赏析 读书节十周年主题回顾展宣传海报                                    浙江图书馆   

        2014年6月14日上午9点，浙江工商大学中文系教授、作家张亦辉先生走进浙江图书馆“文澜读书-中外名著讲读”，讲读“叙事的起飞——关于现代小说的开头”，吸引了近百名读者到文澜演讲厅听讲。         讲读伊始，张先生梳理了传统小说与现代小说这两个概念，前者侧重于写什么，主体是故事；后者侧重于怎么写，转向文体的创新。他认为这不是两个时间概念，因此，十八世纪的斯特恩创作的《项迪传》可以被认为是现代小说，而二十一世纪的许多小说其实还是以故事为主的写实的传统小说。       在此基础上，张先生讲述了传统小说开头与现代小说开头的差异与区别。传统小说像在大地上的行程，它的开头就是迈开了坚实的第一步；而现代小说更像是空中的飞翔，它的开头恰如叙事的起飞。传统小说作家对开头的重视是战术性的局部的，开头只意味着故事的开始；现代小说作家对开头的重视则是战略性的整体的，开头将决定文本的风格、语调与篇幅。       张先生还举例讲解了常见的传统小说开头，如《罪与罚》以交待时间地点人物事件的方式开头；《安娜.卡列尼娜》以议论与警句开头；《红与黑》以风景描写开头等。通过生动的描述和细致的分析，让读者透过实例对小说开头有了更深层次的了解。       随后，他具体深入地赏析了诸多现代小说的开头，包括《白鲸》、《变形记》、《王佛保命之道》、《老人与海》、《在树上攀援的男爵》、《洛丽塔》、《麦田里的守望者》、《百年孤独》等现代小说的扛鼎作品的开头，讲解了其叙事起飞的品质与文体创新的征兆，阐述了其令人惊叹的独创性与卓越的艺术性。张先生的解读与分析富有新意，对听众颇具吸引力与启发性。         讲读过后，张先生还与听众进行了互动与交流。    

      绘本，顾名思义就是“画出来的书”，是最适合孩子阅读的图书形式。那么应该挑选怎样的绘本，又如何和孩子一起读绘本呢？相信不少家长都存在着这样的疑问。6月8日上午，省民革党员走进文澜讲坛系列讲座邀请了资深幼教专家胡英老师与近百名听众共同分享了她对绘本阅读的心得。       还没开讲，不少听众就带着孩子一同前来，现场还有白发苍苍的老人也对绘本的讲座深有兴趣，文澜厅很快就座无虚席。作为一名从事幼教工作多年的专业人士，胡老师一开口那轻柔优美的声音仿似有一种魔力，让现场喧闹的孩子们立刻安静下来。胡老师从什么是绘本开始讲起，为听众们介绍了绘本的结构及它与大众读物的区别，使大家了解了绘本对幼儿阅读的引导作用。接着，胡老师着重介绍了如何和孩子一起读绘本。首先，家长在与孩子一起读绘本时，要明白自己的角色定位，家长是绘本阅读的引导协助者。其次，家长在读时，可遵循五步曲：从封面和封底开始讲故事、引导孩子寻找环衬里藏的秘密、会讲故事的扉页、翻页的推动魔力、反复地读绘本。胡老师还亲身示范了《好饿的毛毛虫》、《妈妈买绿豆》等绘本的阅读方法，使大家更好地理解阅读五步曲。最后，胡老师提出和孩子一起读绘本时的注意事项，如要把握好朗读节奏，增强互动气氛，切忌不要迫不及待地问孩子各种问题，以免使孩子失去了对绘本的兴趣。       互动环节，听众们就孩子阅读绘本的年龄、读哪些绘本等问题向胡老师发问，胡老师耐心细致的回答得到了听众们热烈的掌声。讲座结束后，不少听众反馈，胡老师的讲座内容精彩实用，讲解声情并茂，并期望胡老师能再次来文澜讲坛开讲关于低幼段孩子的教育讲座。   胡英老师为文澜讲坛题词 胡老师在讲座中 讲座现场 互动环节，听众们踊跃提问 浙江图书馆读者活动推广部