2015年5月30日下午，由浙江图书馆举办的“章太炎及弟子与中国文化”讲座在兰溪市图书馆举行。讲座邀请了杭州师范大学刘克敌教授主讲此次讲座，共有46名读者聆听了讲座。       讲座中，刘教授先介绍了国学大师章太炎的生平，接着又介绍了比较具有代表性的章门弟子，其中包括黄侃、周树人周作人兄弟、钱玄同等20世纪推动中国文学史前进与发展的重要人物。尽管章门弟子在个人学术见解上存在着巨大的分歧，但彼此之间的情谊却异常深厚，且都带有浓厚的章氏学说的影子。正是这样的传承，才使得章氏学说对文学的影响至今犹存。       刘教授通过两个小时的精彩演讲，将章太炎这位充满风骨与正气的知识文人的经历娓娓道来。让大家了解了到了一代国学巨匠传奇的一生，更令在场的听众深刻地感受到章太炎与章门弟子之间深厚的师生情。     浙江图书馆图书文献服务部  

      我们正在经历一个亘古未有的时代，工业时代的知识体系正在崩解，而互联网时代的知识体系尚未建立。互联网带来的改变，早已渗透到每个领域，然而，大家在读书的时候或许都遇到过类似的困惑，那就是：现在学的这些东西，究竟为什么要学它们？2015年5月30日下午14点，文澜读书分享沙龙请来自香港的专栏作家、“原来酱紫”自媒体创办人许骥，来为我们解解这个“惑”。       许骥老师用了四个标签式的关键词开门见山地介绍自己：文学，历史学，记者，互联网。每一个关键词的后面都有一段精彩的故事。如今的他，成为了一名真正的自媒体人——开设自己的专栏、成为报社评论员、运营着自己的微信公众号。“不要小看互联网”，分量不轻的短短数字成为本场分享沙龙的核心关键词。互联网时代，你还会读书吗？读书是为了什么？我们不妨扪心自问，小时候读书，是为了考大学；大学里读书，是为了找工作……我们何尝为自己读过书呢？甚至于，在这样的教育环境中长大的我们，当被问及有什么爱好的时候，答案通常都是苍白的。可幸的是，如今的互联网摧毁了传统的教育金字塔结构，知识已经不再是一座金字塔，而更像是一张张属于每个人自己的网络。互联网的精神告诉我们，这是一个注重分享的时代，我们从来都没有像今天这样如此容易获得知识。读书不为任何功利的目的，纯粹出于喜欢。简单的说，就是我只信对的人，我不信对的标题，对的人是谁？就是自己感兴趣的，能激发自己思维与感触的作者，读他写的书，读他推荐的文章，这就是用互联网思维读书，每个人从自身出发，用你的兴趣把自己的心当作一颗种子，在你的环境里种下去，然后寻找你最需要的东西，一点一点的生长与壮大。       许骥老师幽默诙谐地与台下近120名听众分享着时下互联网的热门话题，网络信息时代的到来，带来了契机，却也伴随着种种担心。拒绝浮躁，静心做事，找对自己的兴趣，找准自己的目的，才能真正从阅读中获得知识与满足。             浙江图书馆读者活动推广部  

      亲子关系是一个人一生中最早建立的人际关系，也是一切社会情感的基础。那么如何才能建立和谐的亲子关系呢？6月14日上午，文澜讲坛亲子关系主题月的第二讲邀请了浙江省白水教育科学研究院的方泉院长，为近百名听众解密和谐的亲子关系。       亲子关系是相互作用的，年幼时父母养育子女，年长时子女赡养父母。亲子关系是家庭的存在形式，能够培养出亲子间深厚的感情和依赖，还会影响着孩子以后的人际交往模式。在详解了亲子关系的重要性后，方老师通过日常生活中孩子的点滴表现为听众们揭密了孩子不听话的原因与父母的引导策略。孩子其实愿意听四类人的话，首先是父母，因为他们是最亲的人；其次是家中其他养育者，如祖父辈等；再次是老师，最后是其他熟悉的成年人。       但是，孩子希望在相互信任的前提下与长辈或父母沟通，那么如何获取孩子的信任呢？方老师认为，要学会科学解读孩子的身体语言，支持当下孩子表现出来的一切情绪，才能真正了解孩子。身体语言隐含了孩子身心发展的一切显性的信息，主要有三大类，一是口语，如孩子表现出的哭、闹、自言自语等；二是面部表情，如喜、怒、哀、恐、悲等；三是肢体动作。家长要知道，孩子具备了自我成长的一切要素。他的成长从来就是自动自发的。面对的孩子成长，要建立和谐的亲子关系，家长就不应该以自我感受为出发点的期待，自己没有完成的梦想或目标加注在孩子身上，对孩子是不公平的。亲子关系的建立是一个长期等待与忍耐的过程，家长要学会收手、闭嘴，不要乱加干涉孩子的行动，横加指责孩子的语言。       讲座最后，方老师建议做家长的要学会三个养育智慧，就是要静心、静察和静导。静心即是要从孩子的立场角度看问题，学会换位思考；静察是要学会多倾听孩子，多观察孩子的言行；静导是言传身教，从生活中的点滴小事引导孩子，培养孩子。       近2小时的讲座刚结束，不少家长就冲上讲台向方老师咨询自己所遇到的问题或困惑，方老师一一给予了耐心细致地解答。听众们觉得，方老师的讲座很生动，对自己的触动很大，一直以为家长是要树威信的，却不知和谐的亲子关系比威信更重要。不少听众表示，回家后，一定要身体力行地实践一下方老师的建议，多和孩子沟通、交流，尊重孩子，多陪伴孩子。    方泉老师为文澜讲坛题词  方老师在讲座中  讲座结束后，听众们围着方老师继续咨询交流 浙江图书馆读者活动推广部  

      今年6月13日，是我国第十个“文化遗产日”，今年的主题是“保护成果，全民共享”，响应习近平总书记“让书写在古籍的文字都活起来”的指示。围绕“文化遗产日”，浙江省古籍保护中心和浙江省图书馆学会联合推出“我与中华古籍”摄影大赛优秀作品巡展和中国传统印刷技术体验活动。         “我与中华古籍”摄影大赛由国家古籍保护中心、中国图书馆学会举办，于今年2月启动，共征集到各级各类图书馆、相关行业摄影爱好者和关注古籍保护工作的大众摄影参赛作品2803件，按专业组和大众组评选出若干优秀作品。 为了更好地宣传古籍保护工作，摄影大赛的主办方联合中国古籍保护协会和各省文化厅（局），在全国30多个省150余家图书馆举办摄影大赛优秀作品的巡展。浙江站的巡展由国家古籍保护中心、中国图书馆学会、中国古籍保护协会、浙江省文化厅共同主办，浙江省古籍保护中心、浙江省图书馆学会组织承办。主展场设在浙江图书馆，网站线上展览同时进行中，展期一周（6月13日-19日）。同时，省内部分市、县级图书馆也将联动，在6月同时或相继开展。       这次展览共选取了77件（组）获奖作品，从不同视角、不同方面展现和定格古籍工作的感人瞬间。有的作品展现古籍保护工作者在各自工作岗位上的默默奉献，有的作品展现古籍保护技术革新上的尝试，有的作品展现古籍修复的细微瞬间，有的作品展现古籍、传统文化对社会大众的吸引力，有的作品展现各地古籍保护知识及成果的宣传、推广，有的作品展现少数民族地区异常艰苦条件下的古籍保护工作。       透过这些精彩、多元的画面，观众仿佛在聆听一个个鲜活、感人的故事，深切地感受传统文化的魅力，了解古籍保护工作的意义，也体会古籍工作者默默奉献背后的酸甜苦辣！               作为“我与中华古籍”摄影大赛优秀作品展的配套活动，承办方同时在浙江图书馆举办了一场“中国传统印刷技术体验”活动。       印刷术是中国四大发明之一，雕版印刷是古代典籍的主要生产方式。在一块平整的木板上，以反字书写、刻字，再用水性墨印在纸上。       石刻也是古代保存文献的一种古老方式，历史上有据可考的曾经有七次将《易》、《诗》、《书》等儒家经典刻为石经，同时也有大量宗教尤其是佛教文献通过石刻的方式进行保存。石刻也和雕版印刷有渊源关系。       拓碑是浙江图书馆古籍修复中心的保留活动，已持续开展了四年，每次都能吸引大量的市民、读者参与；雕版刷印活动是首次举行，同样也吸引了众多读者的参与，尤其是小孩子的参与热情特别高。       相对拓碑来讲，雕版刷印要容易一些，但是要刷得墨色均匀、页面洁净，也不是一件轻松的事。在工作人员的指导下，体验者一次次地不断尝试，直到刷印出一张比较满意的作品，满心欢喜地带回家。       体验过的市民对今天的活动赞不绝口，几乎每个人手里都拿了一叠刷印和拓印好的纸样离去，连到现场采访的媒体记者也都纷纷参与体验。           浙江图书馆  

      2015年是浙江图书馆老馆长张宗祥先生逝世50周年，为隆重纪念张宗祥先生，文澜讲坛特在8月推出“纪念张宗祥月”主题系列讲座。8月9日上午，首讲邀请浙江省社会科学院副研究员郑绍昌，与近百名听众谈谈他对张宗祥先生文化艺术成就方面的研究心得。       郑老师师从张宗祥先生研习中国历史文化及诗词、书法，故对先生的艺术成就了如指掌。他从张宗祥先生幼年勤奋苦读，18岁进学，19岁处馆为师，21岁中举，被乡前辈誉为“海宁奇童”讲起，谈及先生在成年后，生平抄书成癖，边抄边校，往往夜以继日。学识渊博，在文学、史学、考古、金石、书画、医学、音乐、戏曲等方面无所不能。郑老师着重介绍了张宗祥先生治学勤奋谨严，经他精心校勘的古籍有300多种，特别是他在42岁时主持补抄文澜阁《四库全书》，是近世罕有匹俦的文化胜业。       张宗祥先生在书画、诗词等方面有着更重大的成就。他的书法学李北海，兼融汉魏碑法，用笔起讫分明，以倜傥飘逸取胜。书学主张“要吃透一家，遍学百家，自成一家”。张宗祥先生还擅长画画，印有《冷僧书画集》。而最让郑老师推崇的则是先生的诗词。讲座中，郑老师列举了张宗祥先生的多首诗词，并加以分析，让听众们更好地了解先生的作品。如张先生的《题冒孝容所编董小宛剧本》四首诗，字数不多，却涉及多个历史人物。特别值得一提的是，诗中提及了吴梅村的清凉寺礼赞诗，以其隐语，似证非证来说明董鄂妃即董小宛。郑老师认为，张宗祥先生的诗，可谓无一句空虚浮泛之言，纪事必实际，抒怀必真情，炼字则精妙，读之拍案叫绝。先生学富五车、罗胸万卷，唯作诗不屑用典，重在真情实感抒发，此承盛唐之风也。       近两小时的讲座，在郑老师的娓娓道来中结束。不少听众觉得，听了郑老师的讲座后，一位精通书画、诗词、国学等艺术巨擎赫然呈现在大家眼前。张宗祥先生的文化艺术成就让人钦佩不已，值得后世敬仰！   郑绍昌老师在讲座中 讲座现场 现场听众认真听讲、做笔记 浙江图书馆读者活动推广部  

      中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利付出了重大牺牲，作出了巨大贡献。卢沟桥事变后，浙江是全国较早沦陷的省份之一，也是受日军侵略时间最长、受战争灾难范围最大、最深的省份之一。为了让大家进一步了解浙江军民在抗战中所做的贡献，7月19日上午，文澜讲坛抗战风云主题的第三讲特别邀请浙江省委党史研究室的包晓峰副研究员，与近百名听众分享了他对这段历史的研究和体会。       包老师从第二次国共合作在浙江形成的史实开始讲起，介绍了日本帝国主义的入侵，给浙江人民带来了亘古未有的灾难。他列举了日军入侵后在浙江的多处暴行，并用大量的数据说明了浙江当时所遭受的损失。日军在浙江的暴行罪恶滔天，罄竹难书。包老师着重介绍了日军在浙北的暴行，其中最骇人听闻的惨案，一是乔司大屠杀，二是龙溪大焚烧。余杭乔司是杭州北部的重镇。日军攻下杭州后，为镇压浙北人民的反抗，在乔司进行了疯狂大屠杀。被杀害的同胞达1300余人，被烧房屋7000余间；日军在占领杭州后，龙溪成为日军在杭州与吴兴及其邻县之间运送军火物资的重要通道。为确保这一水路的安全，防止共产党发动群众对日军运输线进行打击和袭扰，日军对龙溪沿岸的村镇进行了有预谋的焚烧。沿岸150个村庄中有110个村庄、7799间房屋被焚毁， 2045户农民流离失所。 八年抗战中，浙江全省77个市县中，有1市（杭州市）37县被日军长期占领，31县的县城一次或数次遭受日军的蹂躏和窜扰。日军惨无人道的法西斯暴行，给浙江人民带来了史无前例的灾难。有侵略必然有反抗，浙江也是抗击日军侵略的重要战场。包老师介绍了浙西、浙东、浙南等地的军民抗战，并详细介绍了浙东、浙西抗日游击根据地的创建和发展。浙江军民在中国共产党抗日民族统一战线政策的指导下，同仇敌忾，共赴国难，与全国人民一道，为抗日战争的最后胜利做出了重大贡献。1945年9月6日，侵浙日军投降仪式在富阳宋殿村举行，从方圆几十里赶来的人民看到此情此景，都激动得热血沸腾。嗣后，为纪念这一使中国人民扬眉吐气的历史性时刻，富阳宋殿村所在的长新乡改为“受降乡”。       当近2小时的讲座结束时，听众们还沉浸在包老师的讲述中不能自拔，不少听众围着包老师继续探讨、交流。听众们觉得，包老师的讲座犹如上了一堂沉重而生动的历史课，这段历史要铭记，以史为鉴。同时，赞扬文澜讲坛此主题讲座办得及时、生动，并建议多加推广，让更多人了解日军在浙暴行以及浙江军民在抗战中的巨大贡献。   包老师在讲座中 讲座现场 讲座结束后，听众们围着包老师探讨、交流 浙江图书馆读者活动推广部  

      7月16日上午，由文澜讲坛联手都市快报名家经典阅读讲坛共同推出的“读经典儿童文学 与作家名师对话”系列讲座又迎来了新的一讲。本次讲座邀请到的是来自上海作家协会的赵丽宏老师。       赵老师系当代著名作家、散文家、诗人，目前除了担任上海作家协会副主席、《上海文学》杂志社社长以外，还在华东师范大学、交通大学任兼职教授，他的十余篇作品被收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，成为作品收入教材最多的当代作家。       赵老师深受广大少年儿童读者欢迎。讲座开始前一个小时，浙江图书馆二楼报告厅便已热闹非凡，许多热心的家长带着小读者们从杭城的各个角落赶来，济济一堂，共同享受这场阅读的盛宴。直至讲座结束，约有450余位听众聆听了本次讲座。       赵老师从自己的阅读生涯开始讲起：“我小的时候曾经有三个愿望，一是成为音乐家，二是成为画家，三是读遍世界上所有的书……”尽管赵老师没有能够实现这三个愿望，却在他的人生旅程中一直保持着多读书，读好书的习惯，并且边读边思考。谈起写作，他特别地推崇巴金先生，他说“巴金先生所说的‘作家应该说真话’这话是非常有道理的。只有写自己身边的事物，熟悉的事物，才能使文章生动，感情饱满。”       讲座期间，赵老师还时不时地穿插一些小说和童话里的章节，譬如让他最为深刻的一篇童话——《快乐的王子》，讲述了一个无私奉献，不畏牺牲，一心为民众着想的王子死而后已的故事，读者们听得聚精会神，津津有味，纷纷为王子的献身精神所感动。       讲座在赵老师与读者们有趣的互动中进入尾声。结束后，依然有很多读者围在赵老师的身边，有提问的，也有拿着赵老师的书请他签名的，场面异常火爆。很多读者当场表示，讲座非常生动有趣，明天第三场还会继续来。   赵丽宏老师为文澜讲坛题词 赵老师在讲座中 讲座互动中，小听众们积极踊跃地向赵老师提问 讲座结束后，小听众们有序地排队请赵老师签名 浙江图书馆读者活动推广部  

      近年来，随着旅游的不断升温，旅游者，也就是游客的一些不文明行为成为社会关注的问题。9月13日下午，文澜讲坛旅游品位月主题的第二讲，特邀杭州旅游职业专修学校副校长叶建华老师与近120名听众开聊如何做一名自律自觉的文明旅游使者。       身为资深讲师，叶建华老师曾在多个高校任职，常年为杭州各个单位授课、讲座，现场有不少听众就曾听过叶老师的讲座，此次他们很早就赶来，只为再次一睹叶老师的风采。讲座刚开场，叶老师例举了当前在旅游中出现的一些不文明行为，他觉得，每一位旅游者其实是传播文明的使者，但要文明旅游就要靠文明意识深入人心，靠文明素质的全面提高。       那么如何成为一名文明的使者呢？叶老师认为，要从自身做起，多多学习礼仪。就如何学好、用好文明礼仪，叶老师结合生活实践，进行了深入的阐述。礼仪是在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现律己、敬人的完整行为。在运用现代礼仪时，主要应当关注两方面，一是必须坚持正确的理念，二是必须掌握有效的方法。在掌握方法上，叶老师提出要养成两个习惯，第一个是养成良好的礼貌用语习惯，从十个字开始，即您、谢谢、请、对不起、没关系。简单的十个字能拉近了人与人之间的距离，文明就从这里开始；第二个习惯是要养成稳重文雅的举止习惯，温文而儒雅，尊敬自己也尊敬他人。叶老师还向听众们介绍了诸如仪容礼仪、语言礼仪等方面要注意的事项。他以丰富的案例，生动形象的讲解，连珠般的妙语，让全场不断爆发出阵阵笑声、掌声。       当近2个半小时的讲座结束时，现场听众都依依不舍，围着叶老师提问、咨询。不少听众表示，叶老师的讲座很实用，在今后的旅游中，要注意自己言行举止，从我做起，做一名文明的旅游者。   叶建华老师为文澜讲坛题词 叶老师在讲座中 讲座现场 浙江图书馆读者活动推广部  

        “我们的家住在天堂，碧绿的湖水，荡漾着美丽的梦想。”有这样一群人，他们的梦想是触摸天堂的模样，感受湖水的清凉，享受秋风的飒爽，品味桂雨的清香。“我想看看钱江新城，听说那里这几年变化很大，以后将会是杭州的新中心。”“我想去杨公堤看看，那里公共交通不是很方便，这么多年了，我从来没去过。”“这么好的天气，我就想出去走走，去哪都可以。哈哈。”         他们是一群视力残疾人，视力的障碍限制了他们的行动，旅游作为大众休闲生活的重要组成部分，在他们这里却成了一种奢望。         今天，浙江图书馆在志愿者的协助下，带领百位视障者，乘坐爱心助盲私家车，走出家门，走进城市阳台并游览了西湖景区，正如杭州市市歌《梦想天堂》里唱的“有了爱，理想不再是希望。”         浙江省残疾人联合会宣传文体部副部长徐辉先生、浙江省文化厅公共文化处副处长仲建忠先生、浙江图书馆党委书记雷祥雄先生、浙江图书馆党委副书记徐洁女士莅临活动现场，与视障读者欢度节日。   小热昏传人周宝良表演《做人一定要想得开》     浙图广场签到   爱心助盲车辆整装待发   为优秀视障读者颁奖   视障读者发表感言   视障读者代表答谢志愿者   读者保白云葫芦丝独奏《布朗情歌》   这个题，我会！   哈哈哈！   视障读者、志愿者大合唱   媒体采访雷书记           特别鸣谢为本次活动提供场地及相关服务的杭州钱江新城物业管理有限公司、提供车辆服务的各位爱心车主、以及来自中国狮子联会浙江会员管理委员会、浙江大学能源系、工商银行西湖支行、道富信息科技（浙江）有限公司的“爱心助盲”志愿者们。