浙江图书馆文澜朗诵团在五年的成长历程中获得众多朋友的支持和关爱，每年春季的纳新更是场面火爆，前来报名的朗诵爱好者们不论是否最终入选，都希望能够在这样一个专业而开放的公益平台跟名师近距离交流学习；在欢乐的氛围中完成朗诵能力的提升；一起享受诗意的悦读时光；登上高端大气的表演展示舞台；认识这里真诚热情的朋友们……         今年纳新季加入队伍的预备团员们通过此阶段的学习获得了快速成长，20日下午他们为大家带来结业汇报演出精彩纷呈，也吸引了更多爱好诗歌和朗诵的朋友加入。 2013文澜呱呱坠地，2014文澜牙牙学语，2015文澜蹒跚学步，2016文澜茁壮成长，2017年的文澜已经誉满杭城，2018年的文澜朗诵团5岁了！今年的文澜，因为有了预备团员的加入，而更具活力！我们目前有文澜朗诵团，文澜朗诵预备团，文澜朗诵少儿团三个部分，这群来自各行各业的声音爱好者，高可比肩专业朗诵演员，低可俯身乡村倾情朗读。书香台州，如春雨润物有声；423浙图之夜，岁月如歌；文丽的诗，报与西湖风月知；战士的歌，雄壮威武振河山；北承杭州，读在诸暨；品味书香，悦读乐清；国际诗歌会，有中外人士共同朗读；走进各地文化礼堂，可享受声音的盛宴……         “何为芳华？” 文澜朗诵团成员用实际行动给了这一问题最铿锵有力的答案：“最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物。而是，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。‘翻手为苍凉，覆手为繁华’。”      

          10月17日，九九重阳节，当晚，一场集图文共赏、诗歌吟诵、现场点评等多个环节、多种形式的“何人解赏西湖好 图文共话天堂美”艺术活动在浙江图书馆隆重举行，杭州市文联直属的摄影家协会、作家协会和文艺评论家协会强强联手，借浙江图书馆这一书香墨宝之地，打造跨界组合，将深入挖掘出来的灵隐街道辖区内的部分文化内涵用图文共赏、诗文和唱、文艺点评的方式展现出来，让文化立体起来。          “何人解赏西湖好，图文共话天堂美”主题活动从发出征稿通知起短短半个月内，杭州市摄影家协会征集到图片近千张。经专家评委认真评选，共计25幅作品获得奖项。杭州市作协接棒活动第二阶段，向广大诗歌爱好者征集诗歌作品，要求作品紧扣主题，讲述获奖摄影作品中呈现的精神内涵，共有15件作品获奖。杭州市评论家协会组织文艺评论家对诗文作品进行现场评点。这是一次不同艺术门类之间探索合作的全新尝试，是文艺力量的真情碰撞，开拓了视野，发散了思维，也带给大家全新的体会和感受。          本次活动由杭州市文学艺术界联合会、浙江图书馆联合主办，杭州市作家协会、杭州市摄影家协会、杭州市文艺评论家协会承办，杭州市江干区文化馆、钱江影会&印象钱塘、西湖区作家协会、西湖区朗诵曲艺协会、杭州市西湖区灵隐街道文化站执行完成本次活动。                                                              文/杭州日报 李忠    

          10月10日晚，在浙江图书馆文澜演讲厅，来自赤峰百禾童子园经典教育中心与好家风讲堂创始人、主讲人张凯老师与大家一起分享中国汉字文化魅力。张凯老师是中国汉语言文字学家白双法先生亲传弟子，对汉文字造诣颇深，多年来在全国各地讲学，把来源于生活中的汉字运用与生活与教学实践中，让学习汉字的孩子和成人都享受到了学习与知之的乐趣。         字以溯源，文以载道，汉字由繁到简，由简归真，无论怎样变化都是中国传统文化精华的凝结，承载着中华五千年文明的发展和演变，张凯老师从“赵”姓说起，从汉字演变的词源词意讲起，从汉字“音”“形”“义”几个方面阐述文字演变，同时穿插文字演变由来的历史故事，让大家对汉字的魅力有了更深的了解，同时也对汉字中蕴藏的传统文化智慧有了更深的领悟，讲座也使大家对汉文字发展有了更多的兴趣，收益良多。    

       2019年11月10日上午，浙江图书馆文澜讲坛邀请南京大学教授、博士生导师李承贵先生主讲“王阳明‘万物一体’论意蕴及其现代价值”。            李承贵教授认为，王阳明“万物一体”论是以“仁”为根本精神的治世纲维；此治世纲维的实施即是“生生不息”“克己去私”“同苦共痛”“爱有差等”“心态平和”等“五体义”的具体展开与落实；由此“五体义”可演绎出生存共同体、生态共同体、心态共同体、价值共同体“四用义”（现代价值）。换言之，王阳明“万物一体”论的核心是“仁”，其义理构造、思想内容、理论特色、实际效用概由“仁”规定，此亦即阳明“万物一体”论独特性所在。            李承贵教授的讲座使听众对王阳明的“万物一体”论有了更加深入的了解和体会。    

       方言，承载着一个地方的文化走向，反映着一方人的价值取向。它作为各地区的特色语言，不仅保护了各地区的生活习惯和习俗，而且体现了中华文化的包容性。2019年11月10日上午，浙江图书馆开展了由地方方言研究者吴式求老先生带来的“唐音宋韵绝响——庆元方言，浙江方言文化金名片”讲座活动。        还未到讲座开始时间，文澜演讲厅已经座无虚席。有位庆元小姑娘还特意为吴老献上了满载自己敬佩之情的花束。            吴式求老先生结合具体发音，将庆元方言与普通话作对比，生动形象地向我们介绍了庆元方言的三大特点，即“存古”现象突出、文化底蕴深厚、形容词程度表示方法特殊。此外，庆元方言是硕果仅存的中古音文化宝库，也是中华文化瑰宝唐诗宋词最后的守望地，因此他强调：保护庆元方言，就是保护中古音和唐诗宋词。            值得我们注意到是，在普通话被大力推崇，外来语不断增多的语言社会环境下，方言的地位正在不断下降，老一辈懂方言的人渐渐消逝，方言逐渐成为博物馆里的语言。吴式求老先生也在讲座最后表示了他的担忧，并希冀有越来越多的人能认识、了解到方言的价值。        此次讲座，听众们全程保持高涨的热情，在吴老的缓缓引导下，渐入如梦如幻的方言乐园。一到听众提问时间，大家便争先恐后地提出自己的见解，期待与吴老进行思想上的交流。吴老也十分高兴地满足听众的要求，用庆元方言韵味十足地念了三首名诗。             除此之外，吴老特意带来了自己编纂的《庆元方言研究》送给现场的各位听众。讲座结束后，现场听众仍沉迷于庆元方言的魅力与吴老的讲解中而久久没有离开。                                                    […]

       初冬阳光正好，省图书香正浓。11月17日下午2点，浙江省图书馆文澜厅的听众早已落座，熟悉的面孔不少，新的面孔也很多，他们脸上流露出对孩子健康成长的满心关注。        今天参与此次讲座的不仅有高教授的粉丝，有参与过前两期讲座的老听众，还有偶然进来却被内容深深吸引的新听众。            这次的讲座仍然是分四部分来展开的: 1)爱的焦点——自我意识的增强; 2)爱的沟通——社交技能的发展; 3)爱的拓展——亲子关系的变化; 4)爱的表达——情绪的自我调节。        在爱的焦点这一部分，高教授和大家分享了多才多艺的多多、我为什么没有特长和极地探险家安·班克罗夫特3个小故事，深刻剖析了每小故事背后所说明的问题，引出孩子成长过程中的自我意识（生理自我，社会自我，心理自我）的发展。高教授指出自我意识是作为主体的我对自己以及周围事物的关系，尤其是人我关系的认识，儿童自我意识的焦点主要体现在强烈关注自身的外貌和风度、重视自己的能力和成绩、强烈关注自己的个性和成长和有很强的自尊心几个方面。            在讨论分享阶段，就“如何看待小孩的梦想？”这一问题展开讨论，孩子的梦想是自己的梦想还是家长的梦想，现场有位家长和他小孩分享了关于此问题的看法，该家长表示，自己从来没有关注过小孩的梦想，也表示不会干预小孩的梦想，而该小孩表示自己的梦想是当歌唱家，并现场演唱了一首歌，赢得了全场观众的热烈掌声。              接下来，高教授继续和我们分享了关于爱的沟通、爱的拓展和爱的表达的几个小故事。在爱的沟通部分，高教授指出儿童五种社交地位：受欢迎儿童、被拒绝儿童、被忽视儿童、有争议儿童和一般型儿童，其中，现实生活中大多数儿童都属于一般型，受欢迎型儿童受欢迎程度很大程度取决于儿童的社交技能。在爱的拓展部分，鲍姆林德将父母的教养划分成权威型、专制型、溺爱型和忽视型，麦克白也将亲子关系划分为三个阶段：0-6随父母控制阶段、6-12父母孩子共同控制阶段和12岁以上孩子控制阶段，高教授在此部分着重分析了父母离婚对儿童的影响，最后得出父母应该以尊重为基础，采用聆听、鼓励、信任、平等、参与、统一的态度来教育孩子的观点。最后，在爱的表达部分，高教授明确指出孩子的情绪得不到正确的宣泄会明显对孩子的身心造成巨大的伤害，作为父母，需要引导孩子正确地表达、宣泄自己的情绪。            讲座的最后高教授总结道: 用心铸造爱的同年，才能使孩子更好地历经成长中的不断锤炼打磨，茁壮成长。                            […]

       2019年11月24日上午九点半，二楼集体视听室开展的“如何应对突发晕倒”健康系列讲座如约而至。        讲座中，俞晨亚护士长结合生活中很多碰到的实际案例讲解了晕厥的定义、发生的原因、分类、相关的诊断和鉴别以及治疗和预防的正确处理方法等。        通过本次讲座，听众们提高了安全意识，增长了一些相关的急救知识，在日常生活中如遇突发情况能运用简单易行的知识来进行急救从而预防和减少意外事故的发生。现场的听众表示受益匪浅，希望以后能有更多的健康讲座。        本期活动现场参与共计20人次，线上文献阅读推广参与690人次，共计710人次。    

       为什么中国人一百年来文化自卑？为什么今日中国缺乏文化软实力？当今社会需要一种坚定的声音为中国文化正名。在主流意识形态和话语不断强调“文化自信”的今天，重新肯定中国文化的价值，重返中国文化的源流，实现中国伟大复兴需要每一个新时代年轻人的努力。        2019年11月30日，浙江图书馆集体视听室座无虚席，从下午两点一直到天色向晚，持续了整整两个多小时。这是浙江大学人文学院河清教授为公众带来的主题讲座“破解进步论，为中国文化正名”。            河清教授结合他的著作，引入大量图像史料，从“西方历史学美化自己，贬低别人”、“进步论对中国文化三重否定”、“西方三个核心文化价值的实质”三大全新的观点一一作了透彻而简明的解读，指出中国文化与西方文化是平等“差异”的关系，而不是先进落后的“差距”关系，揭示西方19世纪兴盛的“进步论”实质是欧洲文化中心主义，构成了百年中国人深重文化自卑感的总根源，深深影响了70年代以后的国人。                 最后河教授呼吁“今天中国最需要启蒙的不是百姓大众，而是中国的知识分子”，呼吁重新恢复中国文化核心价值：仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同，给在场的观众带来了一场思想的洗礼。                                                             图/文   戴露莹