3月1日下午，春节过后第一个休息日，小雨绵绵，浙图二楼集体视听室被到场听课的150余位朗诵公开课学员挤得水泄不通，浙江传媒学院播音主持专业的刘超老师正在给学员讲“语言表达技巧之停顿与连接”。
      朗诵，作为有声语言的一种表达方式，需要在某些段落或词句中断或休止，这就是停顿，而那些不中断不休止的就是连接。通常有些人会在标点符号前停顿或连接，因为形成一些习惯性的停连，但是这种停连往往不能深刻表达作品的内涵。刘老师给学员列举了几种停连的类型，包括强调性停连、区分性停连、呼应性停连，并列性、分合性、判断性、转换性、生理性、回味性、灵活性停连等等。结合经典散文、新闻等范文的不同特点，刘超老师以现场示范和学员模仿等方式让学员去体会不同停连类型的区别。在了解这些停连类型的基础上，刘老师进一步结合作品总结了停连的几种处理方式，包括如何落停缓收、扬停强收、停而徐连、停后紧连等。通过这些不同的处理方式，学员们学到了如何让一个朗诵作品更加有血有肉、有感染力的方法。
      在短短的两个小时里，刘超老师课件丰富的信息量、上课风格的生动性让在场的学员再一次感受到语言的魅力。课后，有一半的学员自发留下来继续进行作品的交流，把课上学到的这些表达技巧再运用到自己熟悉的作品中，互相探讨交流，不断练习更正。学员们纷纷表示非常感谢浙江图书馆的文澜朗诵公开课为这些朗诵爱好者创建了这个交流学习平台，不仅学到了朗诵的基本功和表达技巧，也更加深刻地读懂了这些经典作品，同时在交流过程中也扩大了阅读视野。文澜朗诵公开课正在成为连接读者和阅读之间的传声筒，使图书馆具备可以用耳朵聆听的功能，在有声语言中品茗文学魅力！
 

刘超老师讲课中

课堂上专心听课的学员

课后学员互相交流

浙江图书馆读者活动推广部

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