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杏耀代理1980_活动报道:【文澜读书】经典会读第6期(总第196期) 爱读书 思无邪——《论语》会读 [叁]

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      6月9日,《论语》会读第三期《为政篇》在浙图一楼文澜演讲厅开读,继续由浙江大学史学博士研究生吴永明领读。
      吴博士不久前和新儒学大家杜维明先生座谈时得知,杜先生在北京大学发起经典会读,打算用三到五年的时间让25%的北大学生都能读一遍《大学》。吴博士从2010年起在浙江大学人文学院带领几位人文专业的博硕士研究生会读四书,一年内读完了《大学》和《中庸》,2011年初又与浙江图书馆合作,开始在一个更开放更广阔的平台为浙图的广大读者领读国学经典。2011年吴博士领读了三期《孟子》,带领200多名参与者重温经典,从经典朗读、字词释义、评点到自由讨论,开放、平等、互动的方式引起了越来越多读者的关注。
 

领读嘉宾吴永明

      刚读完第一段,就有一位中年读者对“为政以德”提出了疑问,何谓“德”?他认为就是对利益的美化,是教导别人做吃亏的事。吴博士则不同意他这种解析,“‘德’者,得也。‘德’是人的本性,是对自己的约束,对社会的责任,对他人的爱,是‘己所不欲勿施于人’,不是一定要放弃利益,而是‘君子爱财取之以道’。”
      孔子整理《诗经》,从3000多首精选删减到300多首,使之成为中国诗歌的渊薮。吴博士引用了孔子的一句话向大家说明了诗歌对于古代政治生活的重要性:“颂诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对,虽多亦奚以为?”
 

齐声诵读《为政篇》

       读到第二段“子曰:诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪”时,一名读者结合第五段的“孟懿子问孝,子曰‘无违’”,向吴博士提出了疑问“如果发自内心的性情和‘诚’违反了父母的意愿,到底应该‘思无邪’还是‘无违’?”,吴博士沉吟片刻,说:“这个问题我现在不能答复你,要回去想一想,下次来答复你。”
      “道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”引起了一位年轻女孩的共鸣。她联想到最近那个杀死林俊的加拿大变态杀人犯,以及国内网络新闻常见的一些极端反人性事件,不理解为什么经济发达的社会总是伴随着道德滑坡和离经叛道,她认为像这样的经典会读是对道德的讨论和反思,应该会有一定的治愈作用。吴博士似乎觉察到了她的忧心,宽慰说:“新闻报道的负面事件实际上总是极少数的”,对于国学经典的治愈作用,他还是抱一贯的审慎态度:“把读书首先作为一种消遣,再延伸到对人生的影响。这个世界既美好又不美好,如果每一个人都能在那关键的一刹那想到‘已所不欲勿施于人’,这个世界就会越来越圆满。”
      有一位年轻人又对于孔子诛杀与其在讲学方面分庭抗礼的少正卯,提出对孔子品行的质疑,另一位中年人认为孔子就是用道德来诱导,用礼教来整顿。吴博士也谈到鲁定王和齐景公夹谷之会时也杀掉了不合礼仪的“优倡侏儒”,用刑法体现了儒家维护礼仪制度的决心,这些也是我们学习经典时应该注意的史实。
      “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这一段话是中国人最熟悉不过的了。吴博士作了进一步解释,“志于学”是入大学,“立”是指立于礼,“天命”是对社会的责任,“耳顺”则是指宠辱不惊,安步当车,从善如流。到了“不逾矩”,又有一位年轻人质疑:“成年人都应该不逾矩啊,为什么要到了七十岁才能做到?”立即有位年轻女读者回答“这里是指在人可以追求自己想要的事物的同时还能做到‘不逾矩’,而不是凡事都要力求‘不逾矩’。”另一位嗓音甜美的女子则补充“这里强调‘从心所欲’,就像修佛,要让欲处于一个可把控的范围,处理好与自己的关系,让人和环境处于一个和谐的状态。”吴博士对她的补充解释颇为赞许,尽管她回答说自己从来没读过《论语》,但这种能独出机杼的思考方法正是我们在读经典时应学习的。
      在开始读有关“孝”的四段对话前,吴博士引用了《孝经•开宗明义章》解释了古人怎样看待孝,“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”
      读到“孟懿子问孝”,吴博士向大家提了个问题:“为什么孔子不直接对孟懿子说,而是对樊迟说?”文澜书友会会员高先生认为,孔子是大教育家,教育方法是有教无类,因人而异。更多的读者却是从孔子的说话艺术来考虑,有人认为孟懿子是贵族,不好当面指摘,有人认为孔子想借机点拨樊迟的缺点,有人还认为孔子选择在樊迟驾车时与其谈话可以看出孔子认为臧否品评是一件触及私密的事。吴博士认为孔子是希望孟懿子回去思考,而樊迟可能与孟懿子可能时常相遇,孔子想借樊迟之口来向孟懿子做个答复。诸种猜想,不一而足。话筒转手处,思维出火花。妙语连珠,引人入胜。
 

 

      两个小时的会读总是让人意犹未尽,参与者总是在结束之后三三两两,盘桓讨论。有的读者还希望能增加一个板块,让大家跳开文本,讨论一下经典会读对于自己的价值。当然,受限于时间,我们还是希望大家围绕文本,至于发挥,就留给读者自己在会读之后天马行空了。只要一小圈水波能触及到人的心灵并形成涟漪,荡漾开去,我们就很满足了。
 

 

浙江图书馆读者活动推广部

 
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