2018年7月22日上午9点30分，《油画中级课程第二讲》在浙江图书馆二楼集体视听室如期进行。本次课程的主讲老师依旧是由我们帅气多才的年轻画家王家豪老师主讲。本期王家豪老师为我们带来的课程内容是《传统油画技法体验》。        课程伊始，王老师首先跟着大家一起回顾了特色画家介绍，并分享了自己搜集的有关艺术读物的书籍和电子资源的推荐。王老师先介绍了什么是传统油画、什么是传统油画？王老师讲道：传统油画就是从材料、作画方法与风格上都与20世纪前的油画相似。传统这个词，就是指过去的、历史沿传下来的成果，而现当代的新面貌新成果还有待时间考验，在若干年后的未来，现当代的东西也会被叫做“传统”。传统油画从时间段上来讲，是从文艺复兴时期持续到印象派早期。从构图上来讲，画面完整，基本符合焦点透视。从色彩上来讲，用的只是油画材料（没有其他材料综合）。由于受到颜料工艺的限制，传统油画的色调偏暖偏黄，油层质感较强，笔触较柔和。        传统人物的代表人物有伦勃朗、凡戴克、鲁本斯等，王老师分享了自己最为推崇的传统油画画家是西班牙的维拉斯奎兹，被誉为“画家中的画家”，以作画迅速和神态极似的画风著名。王老师挑选了几幅维拉斯奎兹的人物肖像画作了详细讲解，并选了一副小女孩的画像与印象派初期的马奈的一副小男孩画像做了对比解说。由于颜料工艺的进步，以及绘画风格的演变，在印象派初期的画作中，颜色明显靓丽许多，人物的描画也更为提炼。相较而言，维拉斯奎兹的柔和写实的画风，以及偏黄和暖色调的色彩，显得更为古典。        王老师的课，内容丰富，讲解风趣幽默，浅显易懂，非常抓住人心，听过了以后能有很深的印象，并且激发人们对油画的探索热情。进行了约1小时的课程讲演之后，进入到绘画演示操作的阶段。王老师打开画架，调和颜料，放好样图，开始认真的作画。学员们纷纷围坐在王老师周围，并认真地录像和拍照。王老师一边作画一边讲解，并耐心的回答学员提出的诸多问题，场面十分融洽有爱。        经过了一个半小时的作画进程，王老师完成了现场临摹与讲解，学员们纷纷惊叹作画过程的神奇。本次课程在欢声笑语中结束了，学员们意犹未尽，课下还在讨论老师的画作，纷纷表示期待下次的课程。    

        2018年7月28日下午，《和小棋叔叔演绘本故事》在浙图一楼文澜厅迎来了第二讲！本次主讲老师是赵浚棋，人称小棋叔叔，现任温州经济技术开发区艺术团的团长、温州经济技术开发区大眼睛志愿者爱心艺社社长。        活动伊始，小棋叔叔就告诉大家要和小朋友一起演绘本故事的初衷，然后邀请小朋友上台做自我介绍。通过观察自我介绍时小朋友的发声、面部表情、口齿清晰度、站姿等是否恰当，引导小朋友掌握正确的韵母发音、学习标准普通话和正确的形体站姿，从而可以让小朋友更加自信的站在台上。接下来，小棋叔叔通过趣味问答“巫婆有哪些特点”将本期绘本故事《巫婆的孩子》引出来。巫婆是骑扫把的、戴大帽子的、有神秘药水的、会飞的等等，小朋友的脑洞真是不可思议，这些充满丰富想象力的童言童语把现场的家长逗乐了。          《巫婆的孩子》讲述的是巫婆的三个孩子来到公园，看到小美的船掉河里了。为帮助小美，大哥将小美变成了青蛙，可在捞回船的同时也没能力将青蛙变回小美。当大家都在苦恼怎么办的时候，巫婆最小的孩子叫声妈妈，将巫婆找了出来，巫婆用它的法术让一切都恢复了原样。小棋叔叔用幽默的语言和现场表演的方式将故事内容展现给小朋友，在轻松愉悦的氛围中解放天性、培养小朋友的专注力、反应力和想象力。通过这个故事，小棋叔叔告诉小朋友在生活中不能恶作剧，当我们遇到困难的时候应该找我们最亲近的家人来帮忙。这次的绘本故事就在这样轻松愉悦的气氛中结束了。 文/志愿者 倪瑶  

        2018年7月23日至7月29日，展览“茶韵茶史话茶香——浙江传统名茶轶事”在浙江图书馆兰溪分馆展出。        作为中华古老文明的重要组成部分，茶文化以其独特的魅力在历史的长河中悄然绽放。一直以来，烹茶、饮茶被中国人视为一种以茶修身的生活方式。茶文化的发展过程，也可以说是中国人精神的自我修炼过程。浙江，作为茶的起源地之一，有着悠久的茶历史和灿烂的茶文化。在这里，文人墨客与浙江茶相识、相知，留下了诸多关于茶的诗词书画和茶史佳话，结下了不解之缘。        本次展览选取了十种浙江名茶，讲述其特点、历史以及典故传说，展出期间共计有180余名读者参观了展览。  

    　　2018年7月28日上午,浙江图书馆文澜讲坛邀请了杭州师范大学资深教授，弘一大师-丰子恺研究中心主任陈星,为听众们主讲“李叔同在中国近代艺术史的诸个第一”。 陈教授研究李叔同三十多年,对李叔同的方方面面可谓是如数家珍。讲座一开始，陈教授就说，今年是李叔同出家100周年，他是中国近、现代史上一个极富传奇色彩而又颇有争议的人物。从来没有一个人能像他那样才华横溢、学贯中西，也从来没有一个人能像他那样凭借其生前超常的智慧给世人以无限的思索和追仰。 　　接着，陈教授介绍了李叔同一生的经历。李叔同，本名李文涛，叔同为其字，弘一是其出家后的法号。他一生63年，在俗39年，在佛24年。其生其死都充满诗意和神秘色彩，仿佛一切都是事先已设计好了的，又仿佛是演完了一场人生大戏，在人们还没有品出韵味的时候，便匆匆卸装收场，留下遗憾万千。观其一生，半为艺术，半为佛。其一生光明磊落，潇洒飘逸，道德文章，高山仰止。作为“二十文章惊海内”的大师，李叔同集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学等于一身。他在多个领域，都首开中华灿烂文化艺术之先河。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，其所创作的《送别歌》历经几十年传唱经久不衰。他是中国第一个开创裸体写生的教师。 　　纵观李叔同的一生，不难看出李叔同一生都在求真、求善、求美，一生都在进行心灵和精神的探险。李叔同的文化知识结构，大抵上由三大块组成：一是儒文化，也就是传统文化。二是新学、或称民主文化。三是洋文化。这三种文化叠加一身，互相渗透、浸染、碰撞，构成了他文化结构的复杂性。这种特殊的文化心理，使他更多的是注重人的自我完善和自我关怀。胸存忧患，情牵社稷，意蕴国事。李叔同一生爱国，曾写下了《祖国颂》等主题鲜明、感情充沛的歌曲，不仅流行于当时，而且传留于后世。从本质上讲李叔同都是在追求一种人生的理想境界。 　　李叔同是中国传统艺术的集大成者，是中国西洋艺术的先驱者。李叔同人生经历与艺术实践，无论是中国传统艺术的继承者，还是西洋现代艺术的追随者，都是一笔丰厚的精神遗产。这位学贯中西“二十文章惊海内”的大师，即擅长诗词文赋，又工书画篆刻，且有杰出的音乐戏剧才华的奇才，留下了许许多多脍炙人口的作品。他年少轻狂的时代，一如当时文人风流的行径，过着琴棋书画、风花雪月的人生，中年时却突然“自以为顿悟”，披剃于杭州虎跑定慧寺，遁入空门，断绝尘缘，超然物外，几乎废弃了所有的艺术专长，耳闻晨钟暮鼓，心修律宗禅理，给世人一片惊愕。可以说每做一种人，李叔同都做得十分像样。都说他做人做得太完美，风骨、才骨、傲骨一样不少，作诗作得雅，起文起得正，又会书画又懂篆印，编曲演戏样样在行。在中国，如此面面俱到之奇人罕有，而才子却于中年顿悟佛门之精妙，决绝入空门专心研佛，其一生恍若两世。这种独特的人生道路,自然引发了人们对他的关注、兴趣，尤其是他因何遁入空门更是至今未结之谜。 两小时的讲座，陈教授侃侃而谈，让听众们在轻松愉悦的氛围下结束了本场讲座。之后，部分听众还意犹未尽，一个接一个地与陈教授交流李叔同在不同时期的人生际遇。    

        2018年8月4日晚6点30分，由浙江图书馆和小码教育联合举办的《Scratch趣味少儿编程》系列课程在浙图二楼集体视听室如期进行！本次课程内容是《Scratch趣味少儿编程—双人竞技赛车》，主讲老师由小码教育的马少克老师主讲。        虽然外面暴雨如雷，但仍没挡住小朋友们来学习趣味编程的热情。家长们纷纷带着小朋友们准时来到上课地点。“大家可以叫我斑马老师或小马老师”小马老师刚自我介绍完，小朋友们调皮的回答说：“马赛克老师”。就这样，马老师以简单不失幽默的方式开场了！        首先，马老师跟大家分享了：竞技的规则，游戏体验环节。率先引起了小朋友们的兴趣，然后带着小朋友们进入到“技能大学堂”。小码老师结合小朋友们生活的真实感受，用生活化的语言将编程的专业术语演绎开来。把孤僻深奥的编程术语转化为简洁易懂的生活用语，让小朋友们更容易明白和理解。通过老师不断的指示和演示，小朋友慢慢掌握了基本的编程游戏竞技知识。看着画面中蓝色车和红色车不断的变化和挪动，不断的变大和变小、不断的前进和倒退，小朋友们越来越兴奋。“小马老师，为什么我的小车只会前进而不会后退呢？”“那是因为你录入的数字是整数，而不是负数”。现场的气氛热烈又活跃，小朋友们时不时地会向老师提出各种各样的问题，小马老师非常有耐心的给予解答。        所谓实践出真知，小朋友们从开始对Scratch编程的完全不知，到后面的可以操作小车变大变小，通过自己动手体验到了编程是怎么回事。通过竞技赛车比赛的编程活动，很快就领悟到了编程的乐趣所在，此次的趣味少儿编程的课程内容，给了小朋友们不一样的快乐体验。小朋友们收获的不仅仅是一次游戏的编程，更明白了实践出真知，动手体验比死记硬背的学习更快乐！ 文/志愿者 马兰兰    

        2018年8月5日9:30，浙江工业大学艺术与设计学院副教授彭鲲应邀在浙江图书馆二楼集体视听室做主题为“山河旧梦——宫苑丹青：南唐至两宋绘画艺术略谈”的主题讲座。彭教授以南唐二主和北宋开国二帝及南宋徽宗为轴线，通过撷取宋词和两朝绘画的吉光片羽，用生动幽默的语言勾勒出江山更迭的沧桑巨变和史上最精致华美朝代的风俗掠影，带领读者完成一场穿越时空的艺术之旅。        讲座以南唐后主李煜指派两个“间谍”进入一场豪门夜宴（南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》）开场，穿插各种小问题与观者进行互动，并以现代词汇如中央文工团副团长类比，讲解生动有趣，引人入胜。彭教授通过解读画卷的五个场景：琵琶演奏、观舞、宴间休息、清吹、欢送宾客，体现当时的社会风貌，也真实的揭露了南唐风雨飘摇之际政治阶级的内部矛盾。        纵线上，彭教授重点以后主李煜及南唐二主词句：“车如流水马如龙，花月正春风！”；“流水落花春去也，天上人间”；“四十年来家国，三千里地山河”等还原南唐山河旧梦。在讲两宋时又以宋徽宗为主，将其与李煜进行对比，对后人评李煜为“千古词帝”，同情多于谴责；而赵佶却多有骂名，纵千般才华，却功不抵过的不同境遇进行分析，再次深入解读时代背景。        横线上，通过对“一专多能”的宋徽宗在绘画、茶论、书法等方面造诣的介绍以及以徽宗为院长的国家画院画家王希孟、李唐、马远、夏圭、李嵩等绘画名家的作品展示，从不同侧面反应出当时的社会风俗和世情百态。        从后主李煜与小周后生死相随的感人爱情到徽宗与江南名妓李师师的风流韵事；从“高远、平远、深远”三远透视法中国山水观看方式到“马一角”、“夏半边”的个人绘画风格阐述；从雄浑的万壑松风到南宋的残山剩水；从“烟柳画桥，风帘翠幕”的参差十万人家到“崖山之后无中华”的繁华谢幕，彭教授以深入浅出的讲解轻松的输出大量知识信息，令人在抚掌大笑的同时获益匪浅。讲座持续近三个小时，听众们依然意犹未尽，部分读者在讲座结束后依然围绕在彭教授周围继续交流讨论。    

        2018年8月11日下午14点30分，《亲子篆刻公益课第六讲》如期在浙江图书馆二楼集体视听室进行，本期的主讲人继续由楼鲜胜老师担任主讲。        篆刻是一门“七分写、三分刻”的艺术，所以本次课程的主要内容是写稿。楼老师先后让小朋友临摹“和平”、“大吉祥”和“龙马精神”三个词汇。小学员们仔细翻阅字典查找相应的词汇，然后进行反复的写稿。楼老师强调，最好的老师是字帖，必须经常临摹和读帖，才能推陈出新，找到自己的文体风格。小学员们在反复写稿过程中，楼老师对每位小学员的写稿成果耐心指导和针对性提出建议，并告诉小朋友们，写稿必须循序渐进。必须先熟练正写，之后才可以熟练反写，切忌操之过急。                  课程最后，楼老师向小学员们强调课后练习的重要性，并布置了课后作业：认真练习本次课程三个词汇。期待下节课，小朋友们能交一份自己满意的正稿。 文/志愿者 林思歆  

        由浙江图书馆主办的展览“激荡四十年：与茅盾文学奖同行”在浙图二楼回廊于8月10日正式开展，此次展览持续至8月23日。在改革开放四十周年之际，展览以茅盾文学奖为旋律，演绎改革开放后中国文学创作呈现出的优秀长篇小说作品。茅盾文学奖设立于1981年，由中国作家协会主办，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作、推动中国社会主义文学的繁荣而设立的。茅盾文学奖是中国具有最高荣誉的文学奖项之一，也是国内现存历史最久的文学奖项。               通过展览茅盾文学奖的优秀作品，让我们看到了改革开放四十年来，在文学创作者的辛勤耕耘下，不断涌现出的优秀文学作品。目前茅盾文学奖已评选了九届，茅盾文学奖的评选不仅见证了我国改革开放以来长篇小说领域的文学造诣与发展创新，其内容也侧面体现了我国改革开放以来社会经济与文化环境的发展变迁。改革开放四十年，也可以说是茅盾文学奖评选的四十年。文学是我们每个人精神生活中不可或缺的一部分，改革开放开启了一个创新的时代。优秀的文学作品不仅丰富我们的社会生活、刻画了生动感人的艺术形象，更展现出了真善美的艺术光辉，发挥了启迪思想、升华灵魂、鼓舞人心的重要作用。  

       2018年8月26日晚上18时30分，由浙江图书馆与小码教育联合主办的Scratch趣味少儿编程系列课程，今天在浙图二楼集体视听室如期进行。本次的课程内容由小码教育咕噜老师李阳主讲，课程内容是设计一款小游戏“消灭幽灵”。         咕噜老师首先从带领小朋友们试玩“消灭幽灵”小游戏考试，让大家体验一下这款游戏的趣味和逻辑，并提出几个问题给小朋友思考。接着引出电脑可以做什么，引出如何使用Scratch软件进行游戏编程。咕噜老师从导入背景和角色等一步一步讲解，直到将整个游戏制作出来。其中，在讲解角色的位置坐标时，咕噜老师利用小朋友在队列中的位置巧妙的解释了平面直角坐标系所表示的位置信息，让小朋友们易学易懂。        整个活动中互动频繁，小朋友们积极回答老师提出的现场问题。课程结束后，老师邀请在场的家长们观看小朋友们制作的“消灭幽灵”游戏，这是一堂令小朋友与家长们都非常开心的课程。 文/志愿者 刘涛  

        让文字发声，传递阅读力量。9月1日，长三角有声阅读联盟成立仪式在浙江图书馆举行。 来自江浙沪皖四地的图书馆代表、朗诵协会专家代表、浙江省各地市县公共图书馆馆员代表及有声阅读推广志愿者等齐聚杭州，展开了一场关于声音的“华山论剑”。        联盟由浙江图书馆、上海图书馆、安徽省图书馆、金陵图书馆，以及上海市朗诵协会、浙江省朗诵协会、安徽省朗诵协会、江苏省朗诵协会共同组成，旨在整合长三角各大公共图书馆及专业朗诵协会的各类资源，把海量丰富的阅读资源转化成有声的传播力量。联盟将联动长三角各公共图书馆及专业朗诵协会的力量，致力于打造有声阅读空间，结合数字图书馆的传播渠道，开展丰富多彩的有声阅读推广活动，让更多读者感受到有声阅读的魅力。 浙江图书馆馆长褚树青致辞 长三角有声阅读联盟签约仪式 “阅读V声音”长三角高峰论坛嘉宾对话环节        从纸质书到电子书，再到如今的有声阅读，科技的进步为全民阅读提供了多种路径，关于书究竟应该用“听”还是用“看”的探讨， 在“阅读VS声音”长三角高峰论坛嘉宾对话环节中来自传媒、教育、互联网产业的各位嘉宾从问题引发思考展开讨论。        “这不是一个非黑即白的选择。”江苏省朗诵协会副会长、秘书长傅国认为，根据不同的地点和时间，不同人群有选择不同阅读方式的权利。 “国人素有将实用工具艺术化的能力。”站文化传播方式的角度，他相信，吟咏从某种程度上，是一种传统文化的回归。“当写字极尽其美时，即成为书法，诵读到一定境界也将能成为朗诵艺术。以常州吟诵这一国家级非物质文化遗产为例，有声阅读自古就是汉诗文的活态。”        在浙江卫视首席主播、浙江图书馆理事会理事许婷看来，“阅”与“读”是不可分割的两个部分。“在阅读书籍的过程中，‘读’书是一种自然而然的情感流露和表达。”相比用眼睛一目十行，她认为诵读是读者在“阅”的基础上，将文本消化理解后的重塑。“‘出口成章’即是文与诵之间的相互转换。” 既有书香阵阵，也有书声朗朗——无可否认，在抑扬顿挫的朗诵中，书中的文字魅力转化为语言魅力，为文化提供了一种声色俱全的传播方式。         文本语言无法回归生活语境——上海复旦附中原校长、中学语文特级教师过传忠也深有同感。“朗读是重现作者的思想情感，能够让文字具有生命力。但相比声音与情感，学校的语文教学往往更注重无声的内容。” 过传忠的印象中，曾经旁听过由年轻教师所上的一节“尴尬”的语文课。老师正在为学生诵读《谁是最可爱的人》一文，读到战争惨烈场面时他发现有学生竟然笑了出来。 “因为课文读得毫无情感，学生无法代入感情，甚至对文章造成误解和歧义。”传统的课堂齐读课的“课文调”过于机械，阻碍了学生对文本的理解。过传忠强调，只有“字读准、词读活、句读全，篇才能读透”。 朗读便于记忆，但朗读不只为了记忆。在座嘉宾期待教师能够在课堂教学中，更加注重朗诵的意义，为孩子添一份“腹有诗书气自华”的语言气质。        “我们的耳朵是在一个等待被唤醒的状态”，喜马拉雅FM高级制作人顾文豪则把重点放在了听众身上。“文本是‘脱水’的，它在形式上通常有标准、可复制，但声音更注重讲述感、体验感，以及为听众创造一种可沉浸的情景。” 顾文豪举例，在许多有声阅读平台上，许多方言产品也有许多粉丝拥护。“每一次声音的发出，都是一次和陌生人的打招呼。有情感，是一切优秀的有声阅读产品的前提。”他强调，要让听众听得舒服，声音才能最大程度发挥文化传播的作用。 最新数据显示中国听书市场规模为32.4亿元，同比增长36.7%，粗略估算，2018年有声阅读的市场规模约45亿。移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。 “我们在看到‘读’的价值的同时，也需要关注‘听’的意义。”        全民阅读的时代，无论看书还是听书，阅读者们同样保留着对知识的渴望，对文化的坚守。只要阅读的本质不变，文化的价值就能够依然，在峰会当晚的名家朗诵会上，长三角有声阅读联盟各方代表将文本立体呈现在舞台上，用实力诠释了有声阅读的力量。由浙江图书馆选送，“阿六头”安峰编剧，红坚等文澜朗诵团成员主演的微舞台剧《我们仨》，将中长篇文学作品精炼成“微剧”，演绎杨绛、钱钟书、钱媛三口之家的故事，成为有声阅读推广探索中新颖而大胆的尝试; 温州市图书馆的读书话剧社在多年实践中为业余读书、戏剧爱好者提供了平台，将话剧成为深阅读的独特演绎，晚会上呈现了由黄彬彬等主演的《生命列车》; 金陵图书馆多年来致力为视障人群解决困难，在有声阅读推广工作中成绩斐然，晚会中由唐莹带来《你是我的眼》’ 《我们仨》剧照 安徽省朗诵艺术学会会长魏民《一个小公务员之死》 著名配音表演艺术家，国家一级演员刘广宁《卖火柴的小女孩》 上海图书馆选送作品《春》，由中国优秀小说演播家、歌唱家、主持艺术教育家，原上海戏剧学院电视艺术学院主持艺术系主任，教授、主持艺术与口语传播工作室主任、主持艺术研究方向硕士生导师宋怀强演绎。 浙江省朗诵协会会长刘忠虎《茅以升》 上海市朗诵协会会长，国家一级文学编辑陆澄《母亲和我们的名字》        浙江省朗诵协会选送《世界，请听中国朗诵》（左起）浙江之声《浙广早新闻》和《浙江新闻联播》节目主播维琳，浙江省朗诵协会常务副会长、浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长王福生，浙江卫视首席主播、第十二届全国人大代表、浙江图书馆理事会理事、浙江省朗诵协会常务理事许婷，浙江省朗诵协会理事姜天航        在接下去两天的有声阅读推广志愿者培训班上，专题讲座中进行了充分的交流学习，探讨对有声阅读推广的专业见解。上海市朗诵协会会长，国家一级文学编辑陆澄主讲《汉语的与旅行和现代诗文朗诵的呈现》谈到朗诵是一种独立于其它声音艺术的语言表演样式，只是“朗诵易，朗诵好难”确是大部分朗诵爱好者的面对的一个共同问题，陆澄老师针对朗诵语言创造的三个“境”即音境、情景和意境展开讲解，干货满满。讲到“有声语言创作和经典文学改编”，大家习惯了“阿六头‘’用杭州话说的新闻，现今看到他做起了普通话的“微剧”会产生什么样的反响呢？  “我们想要更多尝试增添新鲜感的阅读推广方式，把诗歌、小说等通过表演呈现出来，才可以让大家真实感受到文学的张力。我们的着眼点不仅仅在文本本身，更在于一些戏剧性、矛盾冲突以及人物情感。” 安峰老师团队的探索为阅读的推广活动变得更加多元化、更有趣带来了方向性指引，现场各方来宾的互动评价足显微剧的受欢迎程度，我们也相信阅读推广工作可以借微剧之力找到更多的闪光点。“打造有声阅读品牌活动，融汇传统与数字新服务”，由金陵图书馆馆员，“朗读者”公益项目策划人张婕详细分享了金陵图书馆的成功案例，从与社会各界相关单位合作招募朗读志愿者，到以南京地方文学作品为特色甄选授权朗读书目 ，开展“盲人剧场“、””“朗读者”读书会等，再通过志愿者朗读录制文字转化为声音的过程。，在公共文化服务体系保障残疾人基本文化权益的路上先行一步，针对盲人群体提供公共文化服务值得提倡。作为浙江省播音主持艺术优势专业负责人、浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长的王福生教授以四十余年的教学经验分享浙江传媒学院播音主持艺术学院副院长分享《有声语言的再现》，并现场指导参会代表演绎作品。          为期三天的长三角有声阅读高峰论坛暨有声阅读推广志愿者培训班圆满落幕，这一场关于阅读与声音的“华山论剑”仅仅是一个开始，长三角有声阅读联盟后续将通过多种渠道、形式和载体传播阅读理念、开展阅读指导、提升公众阅读兴趣和阅读能力，让更多的人参与阅读、爱上阅读，一起用声音传递阅读的力量。                                                                      (摄影：于伟  肖晨  夏天 )