2014年4月23日，是第19个世界读书日，浙江图书馆兰溪分馆在这一天正式开馆。这是浙江图书馆首家跨地区跨县市并实现通借通还的县级分馆。浙江图书馆副馆长徐晓军，兰溪市委常委宣传部长范卫东，兰溪市委常委副市长陈艳，金华市文化广电新闻出版局副局长陈子根和金华市图书馆馆长孙旭霞参加活动。       此次浙江图书馆向兰溪分馆提供一万余册图书，涵盖了文学、军事、历史、教育等诸多门类。兰溪分馆将依托浙江图书馆海量的文献信息资源成为首家与浙江图书馆实现通借通还、资源共享的县级分馆。开馆之际，浙江图书馆兰溪分馆已为兰溪市民办出226张借书证。今后，浙江图书馆将定期更新兰溪分馆的馆藏资源，为兰溪分馆提档升级助力。       当天，浙江图书馆还专门邀请了浙江科技学院张嵎教授，为兰溪市读者作题为“读《论语》、做君子”专题读书讲座，并向兰溪市广大读者签名赠书。         浙江图书馆图书文献服务部  

      浙江是著名的水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。“五水共治”作为浙江省政府近期推出的大政方针，对于推进浙江新一轮的改革发展具有重要的意义。5月10日下午，浙江省水利厅副总工程师朱法君老师应邀走进浙江图书馆文澜讲坛，为近百听众带来了一场别开生面的“五水共治”解析课。       由于讲座内容贴近普通百姓的日常生活，听众们从一开始就表现出极高的热情，一边听讲一边做笔记，全身心地参与到讲座中来。讲座主要围绕为什么要进行“五水共治”、“五水共治”的总目标、主要任务和措施这几个方面展开。朱法君老师通过引入大量图片、数据资料，从水环境的现状讲起，以人民群众的需求为出发点，一步一步地告诉我们“五水共治”的重要性、实施计划以及未来所要实现的目标。其中，他重点谈到了列于“五水”第一位的“治污水”，他说：“治污水的问题相比其它‘四水’更突出，需求更紧迫”。为此，他提出了“清污垢，还旧账”和“控源头，减污染”这两项具体措施，还根据污染物的不同情况进分类讲解，让听众们对“治污水”工作有了更深一层的了解。讲座不仅内容详尽而且生动有趣，朱老师在讲座中时不时地与听众们进行沟通，他还笑着说：“现在我们要喝农夫山泉都得去商店买，但过不了多久，我们家家都能喝上农夫山泉。”在讲座结束前的读者提问环节，听众们争先恐后地站起来表达自己对“五水共治”的看法，并向朱老师提出自己的问题。朱老师在耐心地解答听众问题的同时，还对听众们勤于思考的精神表示赞赏。        将近两个小时的讲座在愉快和谐的气氛中落下尾声，一些意犹未尽的听众们纷纷留下来，走上前去与朱法君老师进行沟通。听众们觉得，朱老师的讲座非常详细，到位，使得“五水共治”这一政策离老百姓更近了一步。   朱老师接受文澜讲坛客座教授的聘书 朱老师在讲座中 讲座现场 互动环节，听众们踊跃提问 浙江图书馆读者活动推广部  

        在第24个全国助残日来临之际，杭州市西湖区残疾人联合会向浙江省视障信息无障碍服务中心捐赠听书机30台，阅读器6台，为视障读者更公平、便利的享受公众文化提供更好的平台与媒介。西湖区残联林张帆理事长、浙江图书馆徐晓军副馆长参加了捐赠仪式。 徐晓军副馆长接受捐赠 徐晓军副馆长呼吁社会各界关注残疾人阅读  

        2014年5月26日，浙江省第十届未成年人读书节重点活动“未成年人阅读推广论坛”在浙江温州市顺利举办。浙江省文化厅副厅长赵和平、温州市副市长郑朝阳、省文化厅公共文化处副处长包雪雁、浙江图书馆馆长应长兴、副馆长贾晓东、温州市文化广电新闻出版局局长吴东、副局长柳升高等领导出席论坛。来自全省各地80余位图书馆未成年人服务负责人参与论坛，郑市长代表温州市委市政府对论坛的召开表示祝贺，对各位专家学者的到来表示欢迎。赵和平副厅长为论坛致辞，他对本次活动给予高度肯定，并对图书馆的服务提出殷切希望，他指出：“我们要继续大力推广24小时图书馆、流动图书车服务，为图书馆插上翅膀；要推广优秀的文化产品，为孩子们树立精神支柱；要推广活动平台，引导孩子们独立思考、开拓创新，为他们提供展示自我的舞台；要推广阅读榜样，用榜样的力量来鼓舞和带动未成年人阅读。”         浙江历史悠久、人杰地灵，历来有读书的优良传统，并因此创造了灿烂的文化。为倡导未成年人多读书，读好书，省文化厅从2005年开始启动浙江省未成年人读书节，以面向社会征集的方式为读书节量身定制了“我读书、我快乐、我智慧、”的主题语以及节歌和节标，并创作了读书节读书宣言。在全省各级文化部门和公共图书馆工作人员的共同努力下，未成年人读书节至今已成功举办了九届，得到了省委、省政府领导的高度重视和社会各界的大力支持。         以往的九届读书节分别以“传承国学文化 弘扬社会美德”、“梦想激发阅读 阅读点燃梦想”、“绿色阅读 七彩童年”等为主题，通过展览、讲座、征文、书目推荐、图书捐赠、故事会、知识竞猜、绘画、书法、课本剧、诵读、网络创作、科普等孩子们喜闻乐见的形式，不断创新活动项目，丰富活动内容，扩大活动成效。自第五届起，每年以读书节为背景举办一个省域大型活动，“浙江省‘我爱我家’家庭读书竞赛”、“未成年人经典诵读大赛”、“ ‘悦读之星’书法大赛”、“未成年人思想道德建设微电影大赛”等活动都取得了极大的成功，一批批读书活动品牌应运而生。         九年间，全省各级公共图书馆参与读书节的比例从25%提高到80%以上，每届举办活动场次从首届的300余场发展到1200余场，共举办各类活动5000余场，直接参与活动人数达数百万。光明日报、中国文化报、浙江日报等数十家媒体相继报道读书节盛况，各类网络及其他媒介的报道转载更是数量可观。2008年，读书节获省委宣传部的“浙江省未成年人思想道德建设工作创新案例优秀奖”、2012年获中国图书馆学会“全国图书馆未成年人服务能力提升计划”优秀案例奖。浙江图书馆、杭州图书馆、宁波市图书馆、温州市图书馆等许多市县图书馆获得组织奖、创新奖，200余位杰出的工作者得到表彰，300余个优秀活动案例在全省范围内得到推广。同时，理论研究也不断深入，与读书节相关论文发表数量逐年攀升，更有《托起明天的太阳—未成年人读书节论坛征文优秀作品选》、《图书馆与未成年人教育》等书籍问世，极大地提升了我省公共图书馆未成年人服务水平。浙江省未成年人读书节活动已成为全省加强未成年人思想道德建设的有效形式，成为服务未成年人成长的创新载体，成为广大未成年人学习提高的重要桥梁。         浙江省未成年人阅读推广论坛在温州举办，适逢未成年人读书节迎来10周年。主办方特邀国家图书馆少儿馆馆长王志庚、浙江师范大学儿童文化研究院院长方卫平、儿童阅读推广人阿甲以及温州市广场路小学副校长汤旸作为本次论坛的嘉宾。四位嘉宾分别从优秀儿童读本对孩子阅读的引导意义、如何培养孩子的阅读兴趣和习惯、如何泛读结合精读让孩子学会选书等方面展开论述。主持人就出版业对儿童分级阅读的影响这一问题向嘉宾提问，王志庚馆长呼吁制订适合儿童的书单，系统性地为孩子推荐图书。汤旸校长则从自身的实践出发，将学校内引导儿童认识书、通过对比阅读来选书的方法介绍给大家。方卫平院长对国内原创儿童文学作品的发展现状进行了详细的介绍。阿甲老师将他从亲子阅读到创建红泥巴读书俱乐部的历程与大家分享。         嘉宾访谈之后，温州市图书馆苏鲜女主任为大家介绍优秀儿童阅读推广案例“温州市图书馆儿童知识银行”，专家及在场听众对案例进行点评。之后观摩温州图书馆志愿者“海龟哥哥”和一群活泼可爱的孩子带来的绘本阅读活动“海龟哥哥讲故事–《爱笑的鲨鱼》”。         系列活动还包括“我爱我家”家庭读书竞赛、“浙江省未成年人读书节十周年主题回顾展”、亲子绘本阅读讲座等。 本次十周年系列活动得到社会各界的广泛关注与好评，专业教育者、儿童文学创作者、图书馆工作人员、家长齐聚一堂，共同探讨未成年人阅读推广的相关话题。越来越多的人意识到推广未成年人阅读的重要性，未成年人阅读水平的提升将有效促进未来我国全民素质的提升。做好未成年人的阅读推广工作是公共文化事业工作者的重大使命，值得我们认真思考、不断实践和开拓创新。   省文化厅赵和平副厅长为论坛致辞 浙江图书馆贾晓东副馆长为读书竞赛获奖选手颁奖 四位嘉宾作客论坛 绘本阅读讲座 看“儿童知识银行”案例介绍 “我爱我家”家庭读书知识竞赛 “海龟哥哥讲故事”绘本赏析 读书节十周年主题回顾展宣传海报                                    浙江图书馆   

        2014年6月14日上午9点，浙江工商大学中文系教授、作家张亦辉先生走进浙江图书馆“文澜读书-中外名著讲读”，讲读“叙事的起飞——关于现代小说的开头”，吸引了近百名读者到文澜演讲厅听讲。         讲读伊始，张先生梳理了传统小说与现代小说这两个概念，前者侧重于写什么，主体是故事；后者侧重于怎么写，转向文体的创新。他认为这不是两个时间概念，因此，十八世纪的斯特恩创作的《项迪传》可以被认为是现代小说，而二十一世纪的许多小说其实还是以故事为主的写实的传统小说。       在此基础上，张先生讲述了传统小说开头与现代小说开头的差异与区别。传统小说像在大地上的行程，它的开头就是迈开了坚实的第一步；而现代小说更像是空中的飞翔，它的开头恰如叙事的起飞。传统小说作家对开头的重视是战术性的局部的，开头只意味着故事的开始；现代小说作家对开头的重视则是战略性的整体的，开头将决定文本的风格、语调与篇幅。       张先生还举例讲解了常见的传统小说开头，如《罪与罚》以交待时间地点人物事件的方式开头；《安娜.卡列尼娜》以议论与警句开头；《红与黑》以风景描写开头等。通过生动的描述和细致的分析，让读者透过实例对小说开头有了更深层次的了解。       随后，他具体深入地赏析了诸多现代小说的开头，包括《白鲸》、《变形记》、《王佛保命之道》、《老人与海》、《在树上攀援的男爵》、《洛丽塔》、《麦田里的守望者》、《百年孤独》等现代小说的扛鼎作品的开头，讲解了其叙事起飞的品质与文体创新的征兆，阐述了其令人惊叹的独创性与卓越的艺术性。张先生的解读与分析富有新意，对听众颇具吸引力与启发性。         讲读过后，张先生还与听众进行了互动与交流。    

      绘本，顾名思义就是“画出来的书”，是最适合孩子阅读的图书形式。那么应该挑选怎样的绘本，又如何和孩子一起读绘本呢？相信不少家长都存在着这样的疑问。6月8日上午，省民革党员走进文澜讲坛系列讲座邀请了资深幼教专家胡英老师与近百名听众共同分享了她对绘本阅读的心得。       还没开讲，不少听众就带着孩子一同前来，现场还有白发苍苍的老人也对绘本的讲座深有兴趣，文澜厅很快就座无虚席。作为一名从事幼教工作多年的专业人士，胡老师一开口那轻柔优美的声音仿似有一种魔力，让现场喧闹的孩子们立刻安静下来。胡老师从什么是绘本开始讲起，为听众们介绍了绘本的结构及它与大众读物的区别，使大家了解了绘本对幼儿阅读的引导作用。接着，胡老师着重介绍了如何和孩子一起读绘本。首先，家长在与孩子一起读绘本时，要明白自己的角色定位，家长是绘本阅读的引导协助者。其次，家长在读时，可遵循五步曲：从封面和封底开始讲故事、引导孩子寻找环衬里藏的秘密、会讲故事的扉页、翻页的推动魔力、反复地读绘本。胡老师还亲身示范了《好饿的毛毛虫》、《妈妈买绿豆》等绘本的阅读方法，使大家更好地理解阅读五步曲。最后，胡老师提出和孩子一起读绘本时的注意事项，如要把握好朗读节奏，增强互动气氛，切忌不要迫不及待地问孩子各种问题，以免使孩子失去了对绘本的兴趣。       互动环节，听众们就孩子阅读绘本的年龄、读哪些绘本等问题向胡老师发问，胡老师耐心细致的回答得到了听众们热烈的掌声。讲座结束后，不少听众反馈，胡老师的讲座内容精彩实用，讲解声情并茂，并期望胡老师能再次来文澜讲坛开讲关于低幼段孩子的教育讲座。   胡英老师为文澜讲坛题词 胡老师在讲座中 讲座现场 互动环节，听众们踊跃提问 浙江图书馆读者活动推广部  

      2014年5月25日上午9：00，文澜读书经典会读第23期活动在一楼文澜演讲厅准时举行。此次会读的内容为《论语  卫灵公篇》，来自浙江大学历史系的吴永明博士作为领读嘉宾，近百名读者参与了本次活动。       会读伊始，在吴博士的带领下，读者们齐声朗读《论语 卫灵公篇》：“卫灵公问陈于孔子。孔子对曰：“俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”明日遂行。”……在齐声朗读两遍后，吴博士用通俗易懂的方式先对本篇内容进行了讲解。卫灵公篇共有42章，其中著名文句有：“无为而治”；“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；“人无远虑，必有近忧”； “己所不欲，勿施于人”；“小不忍则乱大谋”；“有教无类”等等。内容涉及到孔子的教育思想和政治思想和关于“君子小人”观的若干方面，以及孔子在其他方面的言行。         在讲解了几段后，吴博士带领大家进行讨论，读者们踊跃发言，表达自己的体会和想法。一位老者谈到，“孔子对自己的要求是死而后已，重身后之名，而今天的世人却看重眼前的名利，相比古人，今人应感到汗颜，孔子的‘君子小人’观在今天读来仍是具有借鉴的”。当读至学与思的关系问题时，一位中年女士发言道，“孔子对自己要求是学而时习之，学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。而反省自己，大学毕业参加工作后，就对自己没有什么期待了，但却对孩子诸多要求，让孩子觉得压力很大。应该学习孔子的启发式教育，而不是一味地强灌知识”。       在大家高声朗读和热情的讨论中，不知不觉2个小时的会读时间就到了。不少读者仍是意犹味尽，纷纷询问下次的会读时间，期待与古代圣贤的再次对话。   浙江图书馆读者活动推广部  

      2014年6月20日，浙江省开发区电子阅览室试点工作情况交流会在余姚开发区举行。浙江省开发区协会会长傅杜尔、浙江图书馆副馆长刘晓清、英特尔（中国）有限公司业务发展经理李健刚分别代表三家单位出席会议并讲话，省开发区协会副会长王杭生主持。余姚、杭州、宁波镇海、嘉兴、绍兴柯桥等5个经济开发区管委会、相关部门及企业代表参加会议。浙江图书馆代表与余姚经济开发区代表签订浙江图书馆分馆建设意向书。       2012年，为加强开发区文化建设，更好地为开发区企业职工提供公共文化服务，满足广大职工精神文化需求，在省商务厅、省文化厅支持下，省开发区协会、全国文化共享工程浙江省分中心（浙江图书馆）、英特尔（中国）有限公司共同开展开发区电子阅览室建设工作，首批选取了企业员工集中的公寓、外来务工人员集中的社区、企业等不同类型的5+1家单位开展试点。经过近两年的试点工作，各试点单位取得了电子阅览室建设与服务的初步成效。杭州经济开发区试点放在邻里社区，邻里社区是一个专门为外来务工者提供服务的新型社区，开展试点后对原来的电子阅览室进行改造优化，实现了居民书籍阅读线上+线下的无缝链接，尤其是年关，为让“新居民”能够顺利返乡，社区利用公共电子阅览室帮大家抢车票；为让留下来的“新杭州人”过的好，社区举办联欢、播放电影、一起看春晚等活动。现在电子阅览室已成了社区提供各类公共服务的有力阵地。柯桥经济开发区试点在企业，企业经营、管理、发展，归根到底靠人，要留住人才，浙江朗莎尔维迪制衣有限公司已经感受到用文化建设稳定职工队伍的甜头，崭新的职工电子阅览室，丰富的视频、电子书、网上培训资源，为其企业文化增添了新的色彩；余姚经济开发区认为电子阅览室建设既是动力同时也是压力，下一步将结合分馆建设保证硬件到位，以点带面，加强覆盖，进一步提升文化服务的能力。宁波镇海、嘉兴两个开发区也介绍了开展试点以来取得的成绩。       刘晓清副馆长重点提出了电子阅览室试点下一步工作的设想：一是尝试在开发区建分馆，要让各开发区不仅仅有电子阅览室，还同时有分馆（流通站）等各种为职工服务的平台，扩宽为开发区职工服务的方式。二是推出丰富多样的活动和培训充实试点内容。充分利用浙江省文化共享工程“数字文化讲师团”的作用，根据各地需求开展讲师团进开发区巡回培训，让更多的员工了解电子阅览室，了解资源及学会使用。同时，结合文化共享杯全国摄影大赛等活动促进开发区职工业余文化生活；三是要发现和激发员工文化需求，更多配发合适的课件；四是尝试用新的技术和手段来创新服务方式。现在手机已成为人们生活中不可或缺的获取信息手段，而且无线网络已渐渐的覆盖员工生活区，浙江文化通的推出，正是为手机、平板等移动终端用户提供文化信息及数字阅读等多种公共数字文化服务。今后，将进一步发挥省图书馆资源优势，为开发区电子阅览室服务，为职工服务。       英特尔李健刚经理表示下一步将重点做好宣传，对各合作单位以及开发区开展的宣传活动，英特尔公司表示会大力支持。他认为，浙江文化通非常好，理念先进，资源充分，会提供平板等移动设备用于文化通资源的宣传推广。       傅杜尔会长在总结时说，电子阅览室建设，我们已经在干，我们还要继续干，我们更要创造性的干，要抓紧时机建设，继续完善相关配置，要务实，开展各类活动，丰富网上内容，提高员工参与性，要创新，探索开展学历与非学历教育，提高电子阅览室的利用率，更要持久，真正为开发区员工服务，提升员工素质，丰富企业文化生活。       会后，与会代表们实地考察了余姚经济开发区2家高新技术企业，实地了解企业文化建设情况。   浙江图书馆与余姚开发区代表签约建分馆 考察余姚开发区高新技术企业 浙江图书馆共享工程办公室  

      今年夏天，远在山西省大同的云冈石窟“搬”到了浙江杭州，来了一次文化遗产“下江南”。江南的人们不需千里迢迢赶赴西北亦能一睹云冈石窟各类造像的芳容。       2014年6月16日至7月15日，“东方佛教的第一圣地——云冈石窟艺术展”在浙江图书馆一楼展厅开展，为期一个月。参观人数达13999人，其中有杭州本地市民，亦有从周边地区特地赶来参观的团队；有渴望拓宽知识面的少年儿童，亦有少有机会出远门的六旬老人……位于展厅门口的留言板上贴满了各式各样留言条：“非常激动，能在江南看到西北的东西，就像经历了一次不需要花费时间和金钱的旅行。”……       云冈石窟，开凿于公元四世纪至五世纪，在东西绵延约一公里的山壁上，现存大小窟龛254个，各类造像5万余尊，与莫高窟、龙门石窟并称为“中国三大石窟群”，是我国古代雕刻艺术的宝库，也是众多艺术研究者和爱好者所向往的学习和旅游的圣地。       由云冈石窟研究院和浙江图书馆联合主办的此次展览，分为图片展区、实物展区、多媒体展区、书籍展区四个区块，并在呈回字形的展厅里依序展开，共展出佛头像、飞天头像、瓦当等30余件文物藏品和复制品，并通过40余副精美图片介绍和多媒体播放等形式详细描绘了云冈石窟的优美风光，展览还配有从云冈石窟景区特地赶来的优秀解说员进行现场讲解，使参观者能够透过展览全方位地了解云冈石窟的经典艺术魅力。       本次展览得到都市快报、青年时报、浙江在线、新蓝网等多家媒体的广泛关注。都市快报分两个时间段做了两个整版的图文报道，把敦煌石窟和云冈石窟作了一个全面的比较。浙江在线在报道中写到：“在现场，那些瘦骨清相、衣纹下部褶纹重叠、神态文雅秀丽的造像让许多观众发出了‘云冈石窟的艺术魅力感人肺腑、动人心弦’的感叹。”       展览过程中，还特别推出了一场云冈石窟杭州展“文艺生活专属夜场”活动。活动邀请浙江大学文化遗产研究院、艺术与考古博物馆研究员谢振发教授，亲自为参加活动的会员现场解说和答疑。“石窟文化是很有趣的东西，透过风化水蚀的千年遗址，藏了太多你不知道的人生秘密。如果你有时间，去看看这样的展览是丰富自己人生价值观的很好方式。”谢教授如是说。       展览活动在社会各界的支持下成功落下帷幕，结束当天，仍然有许多艺术爱好者们站在展厅门口，用不舍的目光向“客居”了一个月之久的云冈石窟告别。               浙江图书馆读者活动推广部  

想不想和爸爸妈妈互换角色，想不想体验下做家长的感觉？ 8.10下午两点，在浙图文澜演讲厅，文澜社会大课堂的亲子戏剧课程就让孩子们过了一把做家长的瘾。     当前戏剧教育被认为是一种塑造性格、减轻压力的有效方式。对于未成年人而言，戏剧教育不仅有助于孩子们的个性发展和自信心的养成，更能激发创造力，促进左右脑均衡发展，引导孩子走进自己的内心，形成内省的能力。对于家庭而言，亲子戏剧课程又可以通过孩子和家长在戏剧教育中的互动，建立有效和谐的亲子沟通模式。 在亲子戏剧课程中，往往以游戏的形式带领孩子们创造性地表现自己的想象。戏剧表演最重要的就是声音、形体和故事，它主要考验的是人的注意力和创造力。利用一个个生动的互动游戏，让家长和孩子们越来越释放自己的天性，也越来越有表演欲望。亲子戏剧课程的主讲，来自浙大城市学院传媒分院的徐娴老师首先带着大家做了一个声音球的游戏。游戏规则就是A要抛一个红球给B，所有一切都是虚拟的，A必须用肢体和语言来表现这个抛球的过程，而B则要发挥自己的想象力，把这个球接住并继续抛给C。这个游戏除了培养团队精神外，还培养了学员很重要的两个要素。首先是学会说YES， 促进孩子和父母在沟通中首先学会接受，而不是反驳。其次，这样的训练可以培养另一个AND, 因为一切都是虚拟的，你要发挥想象力继续下去。这一群互不相识的大小学员们一开始还有些拘谨，在游戏中逐渐放松下来。   随后，徐老师又增加了游戏的难度，在相同的游戏规则下，要求学员做一个心目中功夫大师的动作，不能有重复。这个新要求提高了游戏的表演系数。经过上一轮游戏的释放，现场的孩子和家长们都跃跃欲试，使出浑身解数，创意百出。不仅让我们看到了孩子们的表演天赋，也看到了家长们心中隐藏已久的小太阳，一经释放光芒万丈。 经过上半场无比欢乐的互动游戏，下半场的课程进入了“今天我当家”的主题戏剧环节。孩子和家长角色互换，自编自导一个家庭小片段。有临睡前孩子和妈妈斗智斗勇的，有妈妈监督孩子弹钢琴的，有孩子跟着妈妈学做菜的，有爸爸引导孩子正确坐姿的，各种在生活中最常见的片段，经过父母和孩子的角色互换，让家长们体验了一把孩子的不容易，也让孩子们理解了家长平时教育的用心良苦。正如一位孩子家长说的：“今天的课程让我第一次感觉到自己和孩子的心贴的这么近。”   在戏剧中寻找自我，在亲子戏剧中找到越来越多的爱。让满溢的爱和理解搭建最佳的亲子沟通模式！   浙江图书馆读者活动推广部