课本剧是把课文中叙事性的文章改编成戏剧形式，以戏剧语言表达文章主题的一种艺术形式。让少儿体验课本剧的表演，既可以帮助孩子们深刻理解课文，也是培养少儿语言能力、激发他们表演天赋的一种新颖的学习方式。10月26日下午两点，在浙江图书馆文澜演讲厅，文澜朗诵公开课第12期，一场别开生面的少儿课本剧体验课开始了。       来自浙江传媒学院影视表演系的副教授崔佳华老师不仅在教学和科研上硕果累累，更是一位具有多年舞台表演经验的国家二级话剧演员。她首先邀请在场的小学员即兴表演了一个生活场景：早上起床后发现要迟到了。这是孩子们在生活中最常见的生活片段，如何把这种常见的生活状态用身体自然地表现出来呢？崔老师通过这种生活片段表演的训练，引导小学员对日常生活注入更多的观察和体会。在小学员表演之后，她亲身示范了她对这个生活片段的演绎，引来现场学员和家长热烈的掌声，大家开始对表演有了初步的概念。随后，由文澜朗诵团团员张老师指导、由文一街小学的学生表演的课本剧“马兰山上的运动会”将本次课程的主题引入了课本剧的表演。十多名小学生身着五彩斑斓的表演服，有演绎植物动物的，也有演绎正派反派人物角色的，还有制作精美的背景道具，让在场的学员和家长都大开眼界。在短短十几分钟的表演里，孩子们把一个生动形象的故事情节完整地表现出来。孩子们的表演也是可圈可点。崔老师对这个课本剧中各个人物形象的表演进行了点评，在肯定孩子们表演的基础上，也指出表演中一些和生活习惯不符、和人物性格不符的细节，并做了表演示范。孩子们都争着模仿表演。一个好的老师必将是一位引路人，也许在这个课堂上就会诞生一位明日之星，只要给你一个舞台，你就可以闪闪发亮。但明日之星也必将是从点滴学起，从观摩生活细节开始，这也正是崔老师给现场学员学习表演提出的第一个要求。       短短两个小时的课程在掌声如雷中结束了。少儿课本剧体验课只是一个开始，给孩子们一种学习课本的方式，也是给孩子们的表演打开一扇门，让表演不再神秘和遥不可及。同时，通过普及表演知识，让孩子们学会细致入微地观察生活。少儿课本剧体验课不仅是一个开始，它必将为喜爱朗诵的学员提供更多精彩纷呈的课程！           浙江图书馆读者活动推广部  

      11月2日上午，浙江图书馆二楼报告厅座无虚席，“民革党员走进文澜讲坛系列讲座”启动仪式暨首场讲座“3D打印改变我们的生活”，在近500余名听众热烈的掌声中拉开了序幕。       启动仪式由浙江图书馆副馆长贾晓东主持，民革浙江省委会副主委、省侨办副主任计时华致辞，并代表民革浙江省委与浙江图书馆党委副书记徐洁共同签署了合作协议书。浙江图书馆副馆长李俭英代表图书馆，接受了由民革浙江省委会社会服务处处长张小莹向浙江图书馆赠送的省政协副主席、省侨联主席、民革省委会主委吴晶的题词——“积学养气——祝文澜讲坛越办越好”。在仪式最后，徐洁副书记还向首场讲座讲师徐铭恩教授颁发了“文澜讲坛”客座教授聘书。       简短的启动仪式后，讲座正式开始。首场主讲人是清华大学博士后、杭州电子科技大学教授徐铭恩。不久前，他带领着团队研发出国内首台生物3D打印机，被国际顶级期刊《Biomaterials》称为生物3D打印领域的全球最高水平。讲座中，徐教授通过大量的图片让听众们明白了什么是3Ｄ打印，它是快速成型技术的一种，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。接着，徐教授介绍了这种技术目前已应用于航空航天、医疗产业等许多领域，如个性化假肢和假体的3Ｄ打印。那么，3Ｄ打印会给我们的生活带来什么样的影响呢？徐教授从生活中的点滴加以举例说明，首先3Ｄ打印会让大工厂时代再次回到个体化生产；其次它是一种绿色环保的技术，能满足个性化制造，能释放每个人的创造力；再次，由于3Ｄ打印技术开始治病救人，在未来某一天有可能使定制药物成为现实，能缓解甚至消除器官供体短缺的问题，将会延缓人类衰老和保持健康。最后，3Ｄ打印的变革不仅仅是正面的，还有负面的，如对人类伦理道德的冲击等，但每一种新技术诞生初期都会面临着许多障碍，相信找到合理的解决方案，3D打印技术的发展将会更加迅速，不断地更新才能达到最终的完善。       讲座结束后，不少听众反馈，徐教授演讲层次合理，有条不紊，语言丰富有趣，使大家明白了3Ｄ打印的优势及对我们生活的重要作用，希望通过专家们的努力，使这种技术发展地更加成熟，能够真正造福人类。   浙江省民革党员走进“文澜讲坛”系列讲座启动仪式现场 浙江图书馆党委副书记徐洁向首讲老师颁发客座教授聘书 徐铭恩教授在讲座中 讲座现场 浙江图书馆读者活动推广部  

        10月26日上午9点，浙江工商大学中文系教授、作家张亦辉先生在浙江图书馆“文澜读书 中外名著讲读”活动中，作了一次“话语与复沓——海明威《白象似的群山》讲读”，吸引了百余名读者到文澜演讲厅听讲。       张老师首先讲解了话语的特点：“话语极具现场感，它是叙事时间等于钟表时间的唯一的叙述手段。话语为什么最不好写或最难写好？既要有生活气息，要有真实性，又要在完成叙事目的如塑造人物、刻画情景等的同时体现作家的语言个性与表达才能？”张老师着重解释南北方作家因为方言的问题，写话语即人物对话时所体现的差异性。       接着，张老师通过对《史记》与《水浒传》中的两个精彩绝伦的对话案例进行具体讲解并细微分析，让听众明白，在文学作品中，到底什么样的对话属于优秀的对话。       在此基础上，张老师总结了对话的各种修辞方式，并重点给听众介绍了“复沓”：复沓是一种既重复又不重复的艺术修辞手段，它能起到强调与突出的作用，能化信息陈述为情感震撼。张老师从《诗经》的复沓讲起，讲到了音乐中的复沓，一直讲到小说中的复沓对话，尤其是海明威小说中的例子。张老师讲解了海明威的冰山理论，讲解了海明威小说所体现的写作原则“简洁就是力量”，也指出了海明威小说的矫枉过正之处与过于风格化的问题。指出，当海明威这种高度控制与减省的叙述要表达人物内心的剧烈情感时所应用的主要手段就是复沓。最后张老师声情并茂地朗诵了几个复沓篇段，并让听众聆听了一些复沓风格的歌曲。       整场讲读，听众们都很投入很认真，听得津津有味。大家认为张老师的讲读精彩有趣，富有创见与启发性。许多听众在讲读结束后还表示，希望张老师今后能够继续开展类似的名著讲读活动。   浙江图书馆读者活动推广部