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杏耀:_活动报道:和谐亲子关系的秘密

      亲子关系是一个人一生中最早建立的人际关系,也是一切社会情感的基础。那么如何才能建立和谐的亲子关系呢?6月14日上午,文澜讲坛亲子关系主题月的第二讲邀请了浙江省白水教育科学研究院的方泉院长,为近百名听众解密和谐的亲子关系。       亲子关系是相互作用的,年幼时父母养育子女,年长时子女赡养父母。亲子关系是家庭的存在形式,能够培养出亲子间深厚的感情和依赖,还会影响着孩子以后的人际交往模式。在详解了亲子关系的重要性后,方老师通过日常生活中孩子的点滴表现为听众们揭密了孩子不听话的原因与父母的引导策略。孩子其实愿意听四类人的话,首先是父母,因为他们是最亲的人;其次是家中其他养育者,如祖父辈等;再次是老师,最后是其他熟悉的成年人。       但是,孩子希望在相互信任的前提下与长辈或父母沟通,那么如何获取孩子的信任呢?方老师认为,要学会科学解读孩子的身体语言,支持当下孩子表现出来的一切情绪,才能真正了解孩子。身体语言隐含了孩子身心发展的一切显性的信息,主要有三大类,一是口语,如孩子表现出的哭、闹、自言自语等;二是面部表情,如喜、怒、哀、恐、悲等;三是肢体动作。家长要知道,孩子具备了自我成长的一切要素。他的成长从来就是自动自发的。面对的孩子成长,要建立和谐的亲子关系,家长就不应该以自我感受为出发点的期待,自己没有完成的梦想或目标加注在孩子身上,对孩子是不公平的。亲子关系的建立是一个长期等待与忍耐的过程,家长要学会收手、闭嘴,不要乱加干涉孩子的行动,横加指责孩子的语言。       讲座最后,方老师建议做家长的要学会三个养育智慧,就是要静心、静察和静导。静心即是要从孩子的立场角度看问题,学会换位思考;静察是要学会多倾听孩子,多观察孩子的言行;静导是言传身教,从生活中的点滴小事引导孩子,培养孩子。       近2小时的讲座刚结束,不少家长就冲上讲台向方老师咨询自己所遇到的问题或困惑,方老师一一给予了耐心细致地解答。听众们觉得,方老师的讲座很生动,对自己的触动很大,一直以为家长是要树威信的,却不知和谐的亲子关系比威信更重要。不少听众表示,回家后,一定要身体力行地实践一下方老师的建议,多和孩子沟通、交流,尊重孩子,多陪伴孩子。    方泉老师为文澜讲坛题词  方老师在讲座中  讲座结束后,听众们围着方老师继续咨询交流 浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀平台已注册入口_活动报道:道出常道——谈庄子的极限表达

      “道”在庄子哲学思想体系中具有至高无上的地位,是其哲学思想的核心和精髓,在庄子看来,世间的万事万物都是由道衍生出来的,它们的兴衰成败也都取决于道。2015年6月13日周六上午九点,浙江工商大学中文系教授张亦辉相约文澜读书,畅谈庄子的极限表达。       道可道,非常道。言不及义,言语道断,言有尽而道无限等语言的缺陷令老子在《道德经》中放弃了对常道的直接言说。然庄子却要用独步天下的语言方式与表达策略,道出常道。庄子的策略主要包括两个层面,其一是用寓言述道。所谓寓言,不仅像张默生说的“言此意彼”,它更是一种蕴涵深奥微妙的叙事文本,它的情节、细节、人物言行与故事形成是可容纳丰沛意义的精妙结构。而庄子的寓言与诸子寓言(孟子、韩非子等)又有着区别:在内涵上,诸子的寓言只是表达一般性的有限的哲理或经验性、劝诫性的观点或道理,是喻世辩论与讽刺的工具,如“揠苗助长”是操之过急,“郑人买履”是认死理儿,“刻舟求剑”是太刻板等。庄子的寓言则要表达无限的道极;在形式上,诸子的寓言一般采撷自民间传说或历史典故,基本上都是“傻瓜叙事”,近于小笑话,如“守株待兔”。功能是使哲理显得更有趣更生动,使自己的辩论更有说服力。而且语言表达层面并非不可超越与替换,比如“揠苗助长”可以被“杀鸡取卵”替代。庄子的寓言则形成了极限表达,其想象力与语言细部都趋向极致,无可超越,不可替换。庄子策略中的第二个层面即用极限表达创造寓言。这里的极限表达是张亦辉老师研读庄子时自己杜撰的概念,指在语言形式和思想内涵两个维度都趋于极致的表达方式。它既是述道所需,也体现了庄子的语言天赋与超绝才华。张老师还举例讲解了外国作家极限表达的案例,如普鲁斯特用细腻、繁复、极致的语言叙述去捕获无限的心理与感觉,并打捞失去的时间;克劳德?西蒙用极大化的语言密度与词汇轰炸,去表达客观物象中的无限性。通过张老师细致的分析,让读者透过实例对庄子的极限表达有了更深层次的了解。       张亦辉老师独特的解读与富有新意的分析,吸引了在场近120名听众驻足倾听,短短两小时的分享颇具吸引力与启发性。           浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀平台在线注册_活动报道:亲子音乐早教的秘密

       “与其去寻找天才,不如去培养天才!”曹晶心老师在文澜讲坛上如是说。        那么,如何去培养一个音乐“天才”呢?曹老师告诉我们:“许多音乐家都坦言在他们年幼的时候曾接受过音乐早期教育。”这意味着,音乐早教,对于“天才”的养成和个人天赋的发掘,具有极其重要的意义。         6月16日下午2:00,旅德音乐教育学者曹晶心老师作客文澜讲坛,和100余位听众一起探寻关于亲子音乐早教的秘密。        曹老师曾任教于中央音乐学院,是德国慕尼黑大学音乐教育、音乐学及哲学美学硕士,并在德国体系音乐早期教育教学法、奥尔夫音乐教学法、铃木器乐教学法等学术领域都有着很深的研究。        本次讲座,曹老师首先介绍了目前我们习惯使用的音乐教育方式,并指出,这种强迫学习的方式不仅让孩子们丧失了对音乐学习的兴趣,而且又在一定程度上扼杀了孩子的天赋。而后,她认为,符合孩子生长天性的音乐早教方法应该是从0岁就开始的,0岁到3岁也是孩子可持续音乐能力开发总量最多的时期,在此期间的不同阶段,又该通过不同的教学方法来使得孩子的天赋得到最大程度的开发。        曹老师将0岁到3岁的音乐训练分为三个阶段:妊娠24周至出生4个月,在这个阶段,可以通过为孩子们放一些音色多变,音质达标的纯音乐,让他们强化听觉器官,为以后学习音乐奠定良好的硬件基础;出生4至18个月,这个阶段是训练听力的关键时期,要通过一些念唱、聆听和轻舞动的训练让孩子们学会辨别音调、响度、音色、方位等;等孩子长到18个月至3岁这个阶段,他们已经能够完成一些简单的动作,这时候便需要通过寓教于乐的方式让他们擅于发现生活中的节奏,在游戏中积累音乐元素。        而后,曹老师例举了一些外国音乐早教的案例,来更加具体地阐述她所介绍的早教方法,譬如通过一套手指交叉的动作来训练手指的灵活性,通过敲击身边不同种类的文具来训练节奏感,通过在图画的不同区域填色来记忆五线谱……这些多样的教学方式让听众们都大开眼界,啧啧称赞。        最后,曹老师以《死亡诗社》电影中的一段话来作结束语:“我们平常学的很多东西/是知识/是技能/是维持生计的工具/医学、法律、商业、工程/这些都是高贵的事业/但艺术、情感和爱/这些才是我们存在的理由”。        整场讲座在听众们的阵阵掌声中落下帷幕。听众们表示:曹老师让他们认识到了教育方法的重要性,尊重孩子的天性,让孩子快乐地学习和成长,是他们共同的心愿。   曹晶心老师为文澜讲坛题词 曹老师在讲座中 讲座现场 讲座结束后,听众们向曹老师咨询相关问题 浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀注册测速_诗画温岭 感怀历史

      2015年6月13日下午3:30,为推动全民阅读和农村文化礼堂建设,温岭市委宣传部通过浙江省文化系统农村文化礼堂建设服务菜单,邀请浙江图书馆文澜朗诵团走进温岭市坞根镇下呈村万顺文化礼堂,为当地百姓送上一场“致敬先烈,缅怀历史”的诗歌朗诵会,以此纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。       观众席上除了热情的村民以外,还有温岭市全民读书月活动组委会的各位领导以及诗人王自亮、伤水、刘翔。他们的到来,更使这场朗诵会意义非凡。历史是一面镜子,从中我们能够回望过去,也可以关照现在。曾经的烽火连天,让数不清的人民惨遭不幸,家园被毁,深陷绝望,人类付出了惨痛的代价。这一段段历史永远不能被忘记,我们用一首首庄严的诗歌来致敬先烈,缅怀历史,希望悲剧不会重演。       朗诵会以“战斗的革命诗歌”——《海燕》开场,文澜朗诵团团员碧涛用激昂高亢的朗诵点燃了朗诵会现场,台下观众掌声不断,为朗诵会开了一个好头。       接下来的《凤凰涅槃》,团员们用细腻动情的表演,向大家展示凤凰向死而生的悲壮和重生后的希望。诗歌中流露出来的那种不畏痛苦、义无返顾、不断追求的执着精神,深深地感染着每一个人。       南京大屠杀,对于每个中国人来说都是沉重的话题,在这场战争中,日本人用活生生的中国人做惨绝人寰的活人实验。我们无法想象这些同胞承受了多少的痛苦和耻辱,我们唯一能做的是深深的怀念和铭记。文澜朗诵团团员雷鸣和崔妤頔带来的一首《狂雪》,深刻地揭露了那场战争的残酷,两位朗诵者动情的朗诵,让台下观众几近落泪。       文澜朗诵团团员红坚和董海楠带来的朗诵《大堰河,我的保姆》,表达自己对亲人的思念之情的同时,热情赞颂勤劳勇敢的劳动人民,给大家留下了深刻的印象。二位那温暖又有力的声音,夹杂着对故乡的思念,久久回响在耳畔,让每一个游子潸然泪下。       《钢铁是怎么炼成的》这部作品,曾经是无数人一次次品读的经典,它的改编作品《钢铁》,由文澜朗诵团团员章俊和黄晶晶淋漓尽致地演绎出来,仿佛保尔和冬妮娅纯真的笑容就在眼前。       文澜朗诵团团员们或慷慨激昂、或柔情似水的演绎,让这一首首经典诗作重新焕发了生命,深深地吸引了台下的观众,引领大家一起回到了曾经的那个年代。       朗诵会的结尾,由文澜朗诵团团员曹勇、胡敏、李思思深情演绎《76秒》。该作品讲述了杭州最美司机——吴斌在自己生命最后一刻用尽全力挽救了24条乘客的生命。这个真实的故事,延续了先辈们的传统美德与精神,同样值得歌颂。       朗诵会圆满结束了,这是浙江图书馆文澜朗诵团第五次走进农村文化礼堂,望着淳朴的村民们那一双双对诗歌文化渴望的眼神,文澜团员们更加坚定了做一名文化传播志愿者的决心,助力诗歌文化的传承,为广袤中国土地的大众注入人文情怀、坚定理想信念  浙江图书馆  

杏耀代理_浙江省文化共享工程数字文化讲师团2015年度培训班在杭召开

      2015年6月2日-4日,为期三天的浙江省文化共享工程数字文化讲师团2015年度培训班在杭城开班,活跃在我省各地数字文化宣传基层前沿的30余位青年讲师参加培训。       文化共享工程浙江省分中心领导对本次培训班十分重视。开班仪式上,浙江图书馆副馆长刘晓清致辞,在对以往讲师团成员的辛勤努力与成果表示肯定的同时,从提升讲师素质、加强讲师团管理、扩大讲师服务范围、培养和带动基层文化员等方面对我省数字文化讲师团未来的工作提出要求。       浙江省文化共享工程“数字文化讲师团”成立于2012年,是为加强公共数字文化宣传,进一步发挥文化共享工程、公共电子阅览室建设、数字图书馆推广工程等公共数字文化项目中数字文化资源的优势,积极开展公共文化服务,丰富基层群众的文化生活而特别组成的专业人才队伍。三年来,讲师们在省内外组织开展了300余场“数字文化讲师团下基层”活动,在全省公共文化服务建设中取得良好成效。         本次培训班聘请专业教师,为讲师们带来讲师核心竞争力挖掘、课程开发、课程演绎、实战演练等方面的辅导,帮助青年讲师们找准定位、掌握方法、提高综合授课水平。通过讨论交流、互帮互助和分组式学习,讲师们的团队意识不断强化,作为数字文化讲师团成员的团队自豪感逐渐升华,也在轻松愉悦的氛围中收获了宝贵的友谊。         培训班课程间隙,主办方就《浙江省文化共享工程“数字文化讲师团”管理办法(试行)》修订稿召开座谈会,就讲师资格的审核、讲师课件库资源建设等方面内容展开讨论,征询讲师们的意见和建议。希望将制度管理与自主管理相结合,通过绩效考核、组织活动等方式,调动讲师们的积极性,并通过一系列的规范与管理措施逐步完善对讲师队伍的建设。 共享工程浙江省分中心    

杏耀注册测速网址_看古籍摄影展, 刷雕版拓碑刻

      今年6月13日,是我国第十个“文化遗产日”,今年的主题是“保护成果,全民共享”,响应习近平总书记“让书写在古籍的文字都活起来”的指示。围绕“文化遗产日”,浙江省古籍保护中心和浙江省图书馆学会联合推出“我与中华古籍”摄影大赛优秀作品巡展和中国传统印刷技术体验活动。         “我与中华古籍”摄影大赛由国家古籍保护中心、中国图书馆学会举办,于今年2月启动,共征集到各级各类图书馆、相关行业摄影爱好者和关注古籍保护工作的大众摄影参赛作品2803件,按专业组和大众组评选出若干优秀作品。 为了更好地宣传古籍保护工作,摄影大赛的主办方联合中国古籍保护协会和各省文化厅(局),在全国30多个省150余家图书馆举办摄影大赛优秀作品的巡展。浙江站的巡展由国家古籍保护中心、中国图书馆学会、中国古籍保护协会、浙江省文化厅共同主办,浙江省古籍保护中心、浙江省图书馆学会组织承办。主展场设在浙江图书馆,网站线上展览同时进行中,展期一周(6月13日-19日)。同时,省内部分市、县级图书馆也将联动,在6月同时或相继开展。       这次展览共选取了77件(组)获奖作品,从不同视角、不同方面展现和定格古籍工作的感人瞬间。有的作品展现古籍保护工作者在各自工作岗位上的默默奉献,有的作品展现古籍保护技术革新上的尝试,有的作品展现古籍修复的细微瞬间,有的作品展现古籍、传统文化对社会大众的吸引力,有的作品展现各地古籍保护知识及成果的宣传、推广,有的作品展现少数民族地区异常艰苦条件下的古籍保护工作。       透过这些精彩、多元的画面,观众仿佛在聆听一个个鲜活、感人的故事,深切地感受传统文化的魅力,了解古籍保护工作的意义,也体会古籍工作者默默奉献背后的酸甜苦辣!               作为“我与中华古籍”摄影大赛优秀作品展的配套活动,承办方同时在浙江图书馆举办了一场“中国传统印刷技术体验”活动。       印刷术是中国四大发明之一,雕版印刷是古代典籍的主要生产方式。在一块平整的木板上,以反字书写、刻字,再用水性墨印在纸上。       石刻也是古代保存文献的一种古老方式,历史上有据可考的曾经有七次将《易》、《诗》、《书》等儒家经典刻为石经,同时也有大量宗教尤其是佛教文献通过石刻的方式进行保存。石刻也和雕版印刷有渊源关系。       拓碑是浙江图书馆古籍修复中心的保留活动,已持续开展了四年,每次都能吸引大量的市民、读者参与;雕版刷印活动是首次举行,同样也吸引了众多读者的参与,尤其是小孩子的参与热情特别高。       相对拓碑来讲,雕版刷印要容易一些,但是要刷得墨色均匀、页面洁净,也不是一件轻松的事。在工作人员的指导下,体验者一次次地不断尝试,直到刷印出一张比较满意的作品,满心欢喜地带回家。       体验过的市民对今天的活动赞不绝口,几乎每个人手里都拿了一叠刷印和拓印好的纸样离去,连到现场采访的媒体记者也都纷纷参与体验。           浙江图书馆  

杏耀注册测速_活动报道:诗人伤水谈诗歌

      诗,是高雅的语言艺术。寥寥几言,款款数语,就能把人带进一个美的境界,诗歌可以高歌河山壮丽,揭露社会矛盾,吟诵风花雪月,怡情养性,但是诗歌的作用远远不止这些,2015年7月11日下午,文澜读书邀请了诗人伤水,分享诗歌的“无用之用”,杭城倾盆的暴雨也丝毫未减大家对诗歌的热情与追捧,近80名听众沉醉在这场美妙的诗歌分享会中。       谢默斯•希尼在《舌头的管辖》一书的“诗的力量”里曾说:“在某种意义上,诗歌的功效等于零——从来没有一首诗阻止过一辆坦克。在另一种意义上它是无限的。就像在那沙中写字,在它面前原告和被告都无话可说,并获得新生。如果说语言是人类用以思考的工具,那么诗歌就是最高超的语言艺术,也是唯一能够击败语言的武器。诗不是表述已经存在的事情,而是去揭示即将发生或必然发生的事情,也就是诗更应去阐述存在之真理,诗不跟哲学和科学争夺地盘,但诗歌又包含哲学和科学,诗是“思”,感性地体现,与禅、悟、悟性、直觉相连。       因此,诗人似乎被赋予了一种特权:可以且应当创造语言。伤水老师说,诗人的笔下简洁而强有力的文字,正是一个时代的最强音,诗人就是时代语言的创造人。他还拿一个有趣的例子展现诗歌的魅力与影响力:前些日子诗人北岛来杭,临走那晚,伤水老师陪他去杭州著名面馆——奎元馆,因航班起飞在即,时间紧迫,伤水老师希望服务员能先为他们上两碗面,服务员冷漠的拒绝,这时面馆的大厨过来,看着北岛,只说了一句“卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭”便走进了厨房,不出两分钟,热腾腾的面就端上桌了。让人不禁感叹诗歌对一代人的影响,或许,北岛对于80后,90后的我们来说是陌生的,但他的诗却是上一代人实实在在的精神寄托,是留在他们心中无法淡忘的深刻回忆。,新时期以来,除了北岛以外的顾城、张枣、梁晓明、南野、昌耀等都对诗歌语言有着明显的贡献,为了更生动的展示诗歌的语言魅力,讲座中还特别邀请了文澜朗诵团团员傅家骧、傅博涵父子朗诵了二十多首现代汉诗代表性诗人的诗歌,让我们感受了这些当代诗人的不同语言特性,也让我们看到了诗人在不同时期多元化的文字倾述。诗歌的无用之用,却恰是诗人最真实最深刻的生命体验,诗人无愧是语言艺术的发明者和人性事物的发现者,无愧是现实生存的无畏者和自由意识的先锋战士。       这场分享沙龙更像是一次精神的洗礼,默读诗篇,是许久未享的惬意、安宁和痛快。参与分享会的读者表示,日后会在床头放置一本诗集,每当夜深人静时,让行行诗句从我们纷飞烦躁的心里轻轻抚过。         浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀平台已注册入口_活动报道:天才童话作家汤汤作客文澜讲坛 与听众共享童话饕餮盛宴

      汤汤是儿童心目中的偶像,《到你心里躲一躲》、《别去五厘米之外》、《喜地的牙》、《流萤谷》等等,她的作品几乎一上架就被抢购一空,曾获冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、金近儿童文学奖、儿童文学十大青年金作家奖、全国优秀儿童文学奖等等。同时,她还是中国作家协会会员、浙江省作家协会副主席。       7月15日上午,文澜讲坛联手都市快报名家经典阅读讲坛共同推出“读经典儿童文学 与作家名师对话”主题讲座。首讲特邀了汤汤老师,与近500名听众分享她创作童话的心得。       一袭红裙,清淡圆润的脸庞,当汤汤老师出现在会场时,现场立刻响起了雷鸣般的掌声,不少小同学兴奋地直喊:“汤汤来了!汤汤来了!”讲座一开始,汤汤老师就向在场的小听众们提问:“汤汤是谁?”当听完孩子们五花八门的答案后,汤汤老师笑着说:“汤汤是个孩子!”孩子们不由哄堂大笑,一下子拉近了她与孩子们的距离,现场氛围立马“热”了起来。       接着,她用甜美的声音,缓缓地将孩子们带入奇妙的童话世界,带领孩子们品味童话,共享阅读盛宴。她还与大家分享了她创作童话的经验:要有丰富的想象力、动人的情节、扣人的悬念、耐人寻味的意味。汤汤老师还鼓励大家学写童话,不仅要从生活中汲取营养,还要从书本中汲取,并建议大家随身携带“灵感本”,一有好的想法或灵感立马记下来,只有这样才能让自己的写作“活起来”。       互动环节,现场邀请了安吉路实验学校的刘发建老师与汤汤一起对三位小同学续写汤汤的童话进行了点评,汤汤老师对孩子们的奇思妙想不断发出赞叹。       讲座刚结束,孩子们都蜂拥到台上请汤汤老师签名,不少孩子还要求与自己的偶像合影。在这样一个酷暑难挡的夏天,跟着汤汤老师一起阅读奇异的童话故事,领略童话的无穷魅力,让心住进童话里,犹如清泉般给现场的听众们带来无限的幸福。   汤汤老师为文澜讲坛题词 汤汤老师在讲座中 讲座现场座无虚席 讲座结束后,热情的小听众们有序地排队请汤汤老师签名合影 浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀手机客户端_活动报道:中日间的战争赔偿问题

      近些年来,历史问题一直是困扰日本与中国国家关系健康发展的一个制约因素,战争赔偿问题便是其中一个深受关注的问题。7月12日上午,文澜讲坛抗战风云主题的第二讲,特地邀请了对中日战争赔偿问题颇有研究的杭州师范大学教授袁成毅,与近百名听众分享了他对这个问题的研究与看法。       一大早,台风“灿鸿”影响的还在,但挡不住听众们的热情,不少听众早早赶来占位听讲。战争赔偿是指战败国根据合约付给战胜国一定实物和现金以赔偿因战争而给战胜国造成的直接损害。讲座中,袁教授向听众们介绍了近代以来中日间历次战争的赔款问题,如琉球事件赔款、甲午战后赔款、庚子赔款等,并重点讲述了二次大战后在日本赔偿问题上的纷争以及中国放弃对日索赔的过程。       中日甲午战争结束后,清政府以战败国的身份付给战胜国日本2.3亿两白银作为战争赔偿,这相当于当时清朝国库3年的财政收入。靠这笔钱日本大力发展了重工业、军火工业和教育事业。然而,第二次世界大战结束后,饱受侵略战争蹂躏的中国却没有得到日本应有和及时的战争赔偿。究其原因,一是二战后,美国实现了对日本的单独占领,在战后对日处理的各项工作中居于主导地位。复杂的国际形势和中国内战局势的变化,使日本在美国全球战略中的地位上升。日本利用这一有利时机实现了与美国的单独媾和,最终逃脱了战争赔偿的责任;二是抗战结束之初,作为当时国民党政府首脑的蒋介石,也曾有过对日索赔的打算。但之后,中国的局势发生了根本性的变化:人民解放战争节节胜利,国民党政权土崩瓦解。此时,台湾当局为得到美国的支持和帮助,在日本赔偿问题上一改原来的积极立场。最终,在谈判中作出让步,放弃战争赔偿,与日本媾和。       建国初期,日本政府追随美国采取敌视新中国的政策,为实现中日邦交正常化设置了不少障碍。随着民间贸易与文化交流的不断发展,到60年代前期,中日交往实际上进入了半官半民阶段,恢复日中邦交已为期不远。但恢复邦交,必然要对战后日本赔偿问题作出决定。而在这一问题上,我国领导人表示了向前看的姿态。1972年7月以后,周恩来总理就作出了放弃战争赔偿问题的指示。1978年8月12日,在北京发表了《日中共同声明》,中日两国签订了《日中和平友好条约》,同年10月23 日生效。中国政府从中日人民世代友好的愿望和长远利益出发,放弃了赔偿要求。       讲座最后,袁教授认为,中国政府虽然放弃了对日本的战争赔偿要求,但是就日本军国主义战争罪行的赔偿要求——1800亿美元的国民赔偿要求,中国政府在任何场合都没有宣布予以放弃。可是,日本不仅没有对中国大陆和台湾进行相关的赔偿,甚至刻意扭曲历史,企图抹掉历史上所犯下的罪恶。近代以来中日两国在战争赔偿问题上,日本是竭尽所能恣意勒索,中国人不念旧恶,以德报怨,换来的却是以怨报德,这不能不说是值得深思的历史教训。       讲座刚结束,不少听众就围着袁教授继续交流。听众们觉得,袁教授的讲座深入浅出,对中日间的战争赔偿问题讲解的很到位。不少听众还建议,文澜讲坛应该多多推广袁教授的讲座,让更多的人,特别是年轻一代,了解这段历史,以史为借鉴,总结经验和教训。   袁成毅教授接受文澜讲坛客座教授聘书 袁教授在讲座中 讲座现场 讲座结束后,许多听众继续与袁教授进一步交流、探讨 浙江图书馆读者活动推广部  

杏耀注册登录网_活动报道:共赴国难——抗战时期的宋氏三姐妹

      今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。7月伊始,文澜讲坛特推出抗战风云主题月。5日上午,首讲邀请浙江大学历史系副教授肖如平老师,与近120名听众谈谈他对抗战时期宋氏三姐妹的研究心得。       肖老师主要从事蒋介石、蒋经国和宋美龄的相关研究,对宋氏三姐妹的掌故如数家珍。二十世纪上半叶,宋氏姐妹可以说是世界上最有名的“姊妹花”。因为她们的婚姻实在是富有传奇色彩,又是如此的不可思议。肖老师从宋氏三姐妹的成长经历谈起,讲到了宋霭龄、宋庆龄和宋美龄三姐妹求学、婚姻和她们之间的姐妹情。她们出生在一个牧师家庭,却相继嫁给当时中国最重要的人物,并相继卷入政治的漩涡,从而使她们的婚姻蒙上了浓重的政治、权力与财富色彩。       但当抗战爆发,国难当前时,三姐妹捐弃前嫌,携手一致,活跃在抗战的第一线,谱写了她们人生交响乐中最辉煌的篇章。肖老师例举了大量的案例来加以说明,如抗战爆发后,作为大姐的宋霭龄第一次知道了这个世界上还有比炒股票和做投机生意更具有意义的事情。日军的炮火,震撼了她的心灵,她走出了象牙塔,组织人把粮食运进难民区。为了抢救伤员和医治伤兵,她花钱买了3辆救护车和37辆军用卡车送给医院和红十字会等。       当上海沦陷后,二姐宋庆龄迁居香港,决定把香港变成一条同外界联系的渠道。1938年,她在香港成立了“保卫中国同盟”。在保盟的帮助下,设立了晋察冀国际和平医院、延安国际和平医院等多家医院,并向八路军、新四军提供药品支援。        抗战初期,小妹宋美龄冒死奔赴前线慰劳将士。武汉会战期间,宋美龄四次到前线,五次遇险。在赴美治病期间,访问白宫,并在国会发表了二十分钟的演说,寻求美国援助,这也是美国历史上著名的国会演讲之一。       肖老师着重介绍了抗战期间,宋霭龄、宋庆龄和宋美龄到重庆广播电台发表演说,并由NBC广播网向美国全国转播,这是宋氏三姐妹重庆之行中最重要的一次对外宣传活动。同时,三姐妹频繁地参观重庆及成都的孤儿院、医院、防空洞、工厂、学校和机关,会见各界民众,发表演讲,号召人们加强团结,坚持抗战,反对汉奸卖国贼。       讲座最后,肖老师认为,从抗战时期来看,宋氏三姐妹无疑都是坚定的爱国者。尽管宋美龄生活有些奢华,宋霭龄及孔家甚至还涉嫌贪污舞弊,但这并不能否认她们曾经为民族解放做出的重要贡献。因此,以往我们在评价这些历史人物时,常常采取非白即黑,非好即坏的态度。看上去是非分明,但实际上却偏离了历史的真相。       讲座刚结束,不少听众就大呼不过瘾,纷纷表示希望肖老师能多讲点内容。同时,感谢文澜讲坛举办了这么有史料性、趣味性的讲座,并建议将肖老师的讲座加以推广,让更多的人了解这段历史,正确地评价宋氏三姐妹。   肖如平老师接受文澜讲坛客座教授的聘书 肖老师在讲座中 讲座现场 讲座结束后,听众们与肖老师进行深入探讨与交流 浙江图书馆读者活动推广部